“老师，你别哭了，你一哭，我也想哭……”看着他泣不成声的样子，既暖心又心疼。今天情感大爆发，就记记早读的一场风波。
每次早读，我都会提前来到学校，在黑板上写上需要完成的任务。看到学生们陆陆续续进班，督促他们尽快进入学习状态。零零散散的交作业会打扰到已经开始学习的同学，我总是要求他们来了先读书，临下课几分钟会留有交作业的时间。
今天一切如常，需要背诵《黄鹤楼》的相关问题，提醒《野望》没有完成的同学务必抓紧时间，让默写不过关的同学重写。各项任务有条不紊的进行着，看着同学们热火朝天的背诵，为他们的努力点赞！
检查完默写，我在班里来回走着，督促一些跑神儿的孩子。巡视过程中发现有人写地理练习册，顿时怒火中烧，把他习题扔了。又转了一圈，看到几个人或是写数学报纸，或是背英语单词，我彻底被激怒了！在语文早读上写其他科作业，这是我绝对不允许的！一年前，刚给他们上第一节课的时候，我就明令禁止：上课不能吃东西！不能说废话！讲课过程中不能写作业，语文作业也不行，更别提其他科作业！
今天一下子站起来十个同学！我无语了！不知道被气成什么样了，只知道嘴唇在颤抖，泪已经在眼圈里打转。怕自己崩溃，赶紧快步出门，头上扬45℃，不让眼泪流下来。最后实在忍不住了，我收拾东西回办公室，让他们去吃饭。
几个同学跟着一起进了办公室，“老师，你别生气了，我错了……”“老师，别气了！”孩子们七嘴八舌的劝我。
之前在日记里就发现他们作业多，很多同学都写到十一点多。我努力控制自己，平静下来问他们“你们多少作业？为啥昨晚上不写？”“报纸，课时练，学练优，练习册，地理十几页”“那么多作业？一下子布置十几页？”“让平时自己做……”“看看，平时偷懒，等检查的时候，补已经来不及了”
我平时很少布置书面作业，每天需要上交的只有日记。很多任务都是留在课堂上完成，就是想着各科作业积在一起，学生们压力太大！可是今天竟然出现这种情况，是我始料未及的！
现在想想，是我太冲动了，可能是这段时间情绪管理不到位。昨天在办公室说起孩子，儿子两岁多了，一直体弱多病，各种苦药水当饮料喝，心疼愧疚充斥心扉。育儿不易，当妈以后，体会特别深！再看看我的学生们，长这么大，他们的父母经历了多少痛苦呢？
有时候情绪压抑到一定程度，一句话，一个眼神，一个动作就能触发。今天我应该给孩子们道歉，自己修炼不到位。一年多了，我一直教育学生要积极乐观，充满正能量，并且以身作则的去感染他们。今天因为作业问题，情感大爆发。不过也不全是坏事，这次让我感受到了孩子们的爱和善良。感谢那些跟着进办公室安慰我和在心里默默关心我的孩子们！
希望此次是我们共处三年唯一一次的大爆发，以后的日子每个人都能有自己的目标，能够开开心心的共同进步！
