最近每天最开心的事情就是中午的时间可以拜读赵昂老师和任国荣老师的《通往未来之路》这本书，怀着依依不舍的心情我用了大概半个月的时间把书看完，现在特别想要把自己的感受分享给大家。

      首先非常喜欢这本书的副标题——培养有梦想的孩子。其实这是一本有关生涯教育、梦想教育的书。全书主要是讲，在我们漫长的生命旅程中，怎样进行梦想的畅想、建构、践行和拓展。有梦想是件非常值得自豪的事情，就像前段时间看过的电影《银河补习班》中的台词所说“人生就像射箭，梦想就像箭靶子。如果连箭靶子也都找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”这其实就是在说梦想教育的重要性。

      我们每个人都有自己最初的梦想，小时候我们会有对职业的梦想，想要长大了之后当老师、当警察、当飞行员。但是随着时间的流逝，年龄在飞速的增长，但是我们的梦想去哪里了呢？似乎我们在某一刻把梦想给弄丢了。记得之前听过一个故事，是讲两个人在电梯停电的状态下去爬80楼。开始的时候他们背着沉重的背包，其实这就是在说我们年轻的时候背负着家人的嘱托和自己的梦想上路了。但是走到20层的时候，他们发现背包太沉了，于是把背包留到了20层。他们是想等电梯来电了再回到20层取背包。但是后来的结果是等他们爬到80楼的时候，才发现家里的钥匙放在了20层的背包里。这个故事其实就是在说我们80岁的时候才发现其实我们把梦想丢在了20岁。也许我们会怪家人、怪社会和各种环境的变化，但事实就是我们没有一直坚持梦想，而是把梦想弄丢了。所以看到赵昂老师的这本书之后，就觉得梦想教育真的是太重要了。但是梦想教育又不是一件非常简单的事情，它需要首先有这种理念，然后不断建构、践行，最后再进行拓展。只有这样我们的梦想才能够不断壮大，最终才能够实现。这样的话等到80岁的时候，我们每个人都不会因为没有去努力实现梦想而后悔。这又让我想到了电影《遗愿清单》，影片中两个老人在患了绝症之后才想到要实现自己曾经的梦想。让他们不存遗憾的是在生命的接近尽头的时候，最终实现了自己的梦想。但是有多少人能够有这样的机会呢？而且为什么我们在能够去实现梦想的时候不去实现梦想，非要等到生死存亡的时候才去实现呢？

      刚才先是从比较感性的方面阐述了梦想教育的重要性，接下来结合书中的内容从理性的方面来分析。之所以要进行生涯教育和梦想教育，是因为未来世界对我们的教育提出了三大要求，也就是书中提到的自由呼唤合作者、独特属于创造者、变化要求学习者。我们所经历的这个时代是一个瞬息万变、高速发展的时代。所以我们在教育中需要大家相互合作，进行创造和终身学习。只有进行了生涯教育和梦想教育，我们才能跟上时代的步伐，满足未来世界对我们的要求，也能够让孩子更好的规划自己的生涯，拥有强大的实现梦想的力量，去创造属于自己的美好人生。

      同时在生涯教育和梦想教育当中，开启自我探索是非常重要的一点。可能在我们很小的时候并不知道自己喜欢什么？也不知道自己想要做什么？以后的梦想是什么？在这个过程当中，探索就非常重要。这里想到了腾讯的创始人马化腾小时候自我探索的故事。为了培养儿子的科学兴趣，马家订阅了一些科普杂志，马化腾就慢慢的对天文非常的感兴趣，还自己动手制作了简易望远镜。14岁的时候他向家里要一台专业的天文望远镜，要花他父亲将近4个月的工资。一开始家里觉得太贵了，但后来马化腾写日记写说扼杀了一个科学家的梦想，他妈妈看到这篇日记之后就给他买了这个天文望远镜，而且在15岁的时候马化腾成为全校第1个看见哈雷彗星的人。这其实就是一个非常好的自我探索的例子。作为父母，我们应该给孩子提供各种自我探索的机会和领域，也同样要在物质和精神上支持孩子进行自我探索。

      书中谈到梦想教育是生涯教育的灵魂。只有进行了生涯教育。我们才能够积极面对现实中的各种问题，也才能够面向未来进行相应的准备。书里面提到的梦想力模型特别好。首先要建构梦想，也就是启蒙自我意识、系统认识自我；然后要实现梦想，也就是提升生涯能力、建立规划意识；最后还要拓展梦想，也就是拓展视野格局，展望未来梦想。有了这个梦想力模型，我们在追求梦想的过程中就有了依据和框架，也就能够一步步的朝着自己的梦想迈进。

    针对建构梦想，书中提到了兴趣、能力、性格、价值观4个维度的探索。只有对自己先有一个自我的探索，然后才能够建构属于自己的梦想。对于这4个探索，针对目前自己在做的生涯规划测评来谈一下的感受。生涯规划测评是针对兴趣、能力和价值观的三种测评。我们找到了兴趣就知道对哪些感兴趣，哪些是我们愿意做的事情。清楚了这个之后，我们才能够有更大的动力去做这件事或者是这项工作。因为从自身的经历还有很多测评来访者的经历中可以看出，很多人目前所从事的工作并不是自己感兴趣的工作。如果能够在学生时代进行梦想教育，找到自己的兴趣所在，那么大家可以少走很多弯路，不至于在选择职业的时候去从事自己不喜欢的工作。每天都做的不开心，而且如果要转换工作的话，也要付出一定的代价。知道自己能力的优势和劣势之后，就能够找到自己擅长做的事情，也可以找到自己的核心竞争力。这样我们才能够把重点放到自己擅长做的事情上，也才能够创造更大的价值。在测评过程当中也有人会因为对自己的能力优劣势不太清晰，而造成了什么都想提升却什么也抓不住的一种状态。最后一个是价值观，其实我们的价值观是我们生活或者是职业做决策的标准。如果我们的价值观足够清晰，就能够更快更好的做出相应的决策，也就不会在原来的问题上兜兜转转不知道如何是好。之前做过一个测评，来访者本来对他目前的工作不是特别满意，但是探索之后发现自己所看重的价值观其实和目前公司能够满足价值是比较匹配的。所以之后他发现自己的职业满意度和幸福感其实是比较强的。还有书中提到的性格探索其实也是非常重要的。之前做过MBTI测评。其实性格没有好坏之分，我们首先要接纳自己的性格，然后可以根据自己的性格特点做一些相应的调整，这样才能够更好的适应工作和生活。

      对于书中提到的通过生涯视角进行状态调整的方法也非常认可。我们每个人的生涯当中会遇到各式各样的问题，或者说是在践行梦想的过程当中会遇到各式各样的问题。那如果没有条件找到专业的咨询师进行引导的话，也可以自己进行探索，可以按照书中提到的内在视角、未来视角、积极视角、开放视角、具体视角这5个视角相关的提问，对自己有更多的了解和探索。在问了自己一些问题之后，也许就能够从目前的问题跳出来，去寻找更多的方法和资源解决目前的问题。而且也会认为人和问题是分开的，会向着未来美好的状态畅想和推进，慢慢的我们的问题就得到了解决，然后梦想也会慢慢的实现。

    书的最后一部分谈到了拓展梦想的4个纬度。追求梦想是一个螺旋式循环的过程，从最初的梦想建构、践行梦想再到下一轮的循环，中间有一个非常重要的环节就是拓展方向。书里面提到了拓展梦想的4个纬度也就是时间、空间、内在、外部维度。我们要从时间的纬度看到我们一生漫长的过程，看到了生涯阶段的全局就可以构建属于我们自己的人生，而且不同的阶段会有不同的重点。每个人都有丰富的生涯角色，有家庭的，有职业的，还有社会的，那么在每个阶段都要扮演好这个阶段重要的角色。内在维度是说我们自己可以通过自我认知的加深和不断的探索去提升追求梦想的信心。最后一个是外部维度，在追求梦想的过程当中需要榜样人物的力量，还要通过广泛阅读书籍，参加社会实践来拓展梦想。

      最后想说的是这是一本非常好的生涯教育、梦想教育的书籍。我们每个人都应该有一个属于自己的梦想，然后不断的去构建梦想，践行梦想，拓展梦想，最终实现属于自己的梦想。我想这是每个人这一生当中最重要的也是最有意义的事情。最后感谢赵昂老师，任国荣老师写了《通往未来之路》这本书，让我对生涯教育、梦想教育有了更加系统的学习，也更加坚定了自己想去从事生涯教育的信心和决心。也期待和更多志同道合的伙伴一起探讨、共同进步。期待未来的孩子们都能够拥有属于自己的梦想，也能够最终实现自己的梦想。我想那一天一定非常美好！让我们一起加油吧。