我们真的就完美的错过了孩子的关键发展期吗？
当婴儿开始有意识认知如眼睛可见度，声音可听视范围时就对环境产生好奇，手指能抓握，脚能蹬踢时动作就很平凡.1.可买灵敏度高一点的玩具，如孩子一碰就能唱优美的歌曲，脚一蹬孩子玩具就能运动等特点，用这样的方式去刺激孩子让他自觉的产生好奇心，这样就会不断的重复练习动作，促进动作发展！
2.抚养孩子的母亲可以播放舒缓的音乐，同时给孩子做一些按摩操，促进婴儿肢体的血液循环！
3.在孩子会走或能爬的阶段，在保证安全的前提下，不要干预，阻挠孩子的爬或走，抓东西等等，也不要用表情暗示所处环境处处危险！给孩子营造良好的自由活动氛围！
4.婴儿吃东西时成人习惯喂养，怕脏，怕吃的慢，饭凉等，成人总是急于求成的包办了，为了促进婴儿动作发展，可以洗干净手让孩子自己用手往嘴里喂！不要替代。
5.可以引导式给孩子一些柔软的纸让孩子撕扯，培养他的“破坏性”行为！因此，孩子很多能力的培养不成功关键原因在于抚养孩子的那个人！
二、在当下，如何与孩子建立安全依恋关系？
1.小的时候晚上要与孩子一起睡，给孩子讲故事，通过母亲的声音让孩子有安全感，让他感受到父母的气息！在家里的时候，做家务或是玩耍最好能和孩子一起参与，不要各干各的，彼此孤立！
2.除工作外，要力争时间回家多陪伴，做到高质量的陪伴，陪孩子时不能自己做事情，让孩子在一旁自己玩，要尽可能的与孩子一起玩耍，不要彼此孤立！各做各的。
3.出门工作时孩子缠着哭闹，不要不理孩子，要耐心等待并将孩子安抚好之后再走，不要强迫分离！
4.父母要不断成长，自己工作与生活中的情绪要稳定，不要忽冷忽热，让孩子有种种选择焦虑！尤其是婴幼儿时期，要不断克制自己不良情绪的发生。
5.上班时走之前可以与宝贝达成共识，妈妈不在的这段时间你要给妈妈准备好礼物，互相赠送礼物等等！
6.在孩子面前要善于表达自己的爱，让孩子能有所感受！父母也要通过游戏与孩子互动。做到孩子有需求要及时回应！这样就要善于观察，发现他身上的微妙变化！每次丁老师的课都是一种精神食粮，总能让我感慨自己错过了孩子成长的关键期，老师们每次都会提出建设性，有代表性的教育问题，无论是关于自己还是所教的学生，但我发现，为什么我们那么多问题，每次在丁老师那里就都不是问题了呢，丁老师除了给我们心理学专业之路进行指导，更重要的是给我们思想意识的影响，我们如何来看待周围发生的我们自己认为不正常的事情呢？那就是不要太强求，期望不要太高，可能意识到问题存在已经不错了，至少我们爱孩子，对孩子敏感！
