什么是学习的内驱力？我觉得内驱力主要有两点构成：一、好奇心；二、责任心。前者是与生俱来的，每个人天生都具有好奇心。为什么太阳从东边升起从西边落下？为什么一年有四个季节？为什么冬天水会结冰？正是从这些最浅显的问题开始，人类不断探索着未知的领域，才成就了人类文明。后者需要后天培养才能形成。责任心就是对自己所作的事情负责，承担自己所作所为的后果。如果对自己的所做所为不承担后果，那就会为所欲为。作为家长，我们要引导孩子的好奇心，培养孩子的责任心。后者尤为重要。
一、好奇心的引导
孩子天生具有好奇心，在没有外力引导的情况下，好奇的对象一定是能够让自己以最小的付出获得最大回报的事物。这些回报可能是暂时的感官上的刺激，也可能是在未来具有竞争力的技能。所以这就需要家长的引导了。家长给孩子吃什么决定了，孩子的口味。四川人爱吃辣，浙江人爱吃咸，江苏人爱吃甜。孩子对什么感兴趣也跟平时，家长给孩子的精神粮食有关系。有些家长喜欢古典音乐，有线家长喜欢通俗音乐。那么前者的孩子大概率会对古典音乐更感兴趣，而后者的孩子则大概率会对通俗音乐更感兴趣。所以家庭里要注重人文科学氛围的建设。让孩子更有学习文化知识的兴趣。
二、责任心的培养
这个需要练习，需要家长一点一滴的灌输，通过制度的形式来不断的强化。同时也需要家长的以身作则。孩子是他们自己生活主人，他们需要承担自己行为的后果。因为孩子毕竟会长大，小时候你可以替他解决问题，但长大后你能替他解决所有问题吗？孩子是最终的答题者。要让他意识到他的行为所产生的后果会给自己带来麻烦。毕竟人是趋利避害的动物，这都是写进基因里的。适当惩罚和适当的奖励一样是必要的措施。因此要仿照社会的行为准则，建立一套及时明确符合当今社会价值观的奖惩体系。同时，家长不能只当裁判员，也要成为运动员，与孩子站在一起陪伴他成长。不能让孩子孤独前行。家长要给与及时帮助和鼓励，但不能替他完成。要从与孩子一起完成，最终转变为让孩子独立完成。通过责任心的培养，同时建立孩子的自信。从我不能到我能，从我不会到我会，从我需要父母的帮助到独立寻找解决问题的方法。
