四岁多的儿子经常会问，妈妈，荥阳大还是郑州大？郑州大还是广州大？我们在荥阳，小姨在郑州，舅舅在广州。小小人儿的脑海里有三个和自己相连的地方。他听到的是一个地名，不知道“大”，到底是什么概念。妈妈我想去广州看看，看看和我们这里有什么不一样。我突然就想到了近段看的《那年花开月正圆》，周莹到了教堂，洋人教父让她看了地图。一个没有知识，没有出过远门的人，第一次通过那个图片知道了“世界”。我们大部分的孩子应该是这样，没有那么多机会出远门，我们通过一本书，一段文字，一个图片，知道了外面的世界……
还想说的是——阅读。近段我们读了图书馆老鼠系列绘本《博物馆大冒险》。妈妈，我想去真正的博物馆看看，看看和书里的是不是一样。这句又让我想到了，暑期我们的大海之旅，孩子奔向大海的第一句话是，妈妈这和书里的大海不一样。我们两岁多的时候读的《汤姆去海滩》。那个牙牙学语的孩童说，我要去大海。一个稚嫩的孩子，一个也许没有精力和财力的父母，我们通过阅读，来看更大的世界。
周末我们一起去了省地质博物馆，那里有恐龙化石，第一眼看到大大的恐龙化石时，孩子说，这一定是极龙吧。孩子看到分类恐龙图片时，就说，我要找三角龙。妈妈，这个是达斯（一只食肉恐龙的名字）……我们看了几本《恐龙大陆》。孩子开始在这里找他们的影子……
在最初，孩子通过看书来了解外面的世界，再后来，孩子把生活里不知道的东西通过书籍来寻找答案。这也许就是阅读与世界的连接。
如果孩子的认知世界刚开始是模糊混沌的，那我们的阅读，便是照亮那个世界的一束光。在阅读的世界里，不仅有我们身边的琐事家常，还有遥远的北极，浩瀚的宇宙……阅读让自己不再膨胀，知道自己的渺小，从而更加谦虚学习，进而有了大格局。
孩子，不仅仅是孩子。他们更是另一个自己。养育孩子的过程，是自我再成长的过程。感谢我的孩子，是他，让我再一次成长。在海边，活泼勇敢的孩子让怕水的妈妈也开心的玩了一回；在爬山时，热爱攀爬和运动的宝贝，让妈妈也一口气爬到了山顶；在亲子阅读里，孩子对昆虫，恐龙，外太空的痴迷，让只读文学的妈妈开始变身科普，动物迷……
阅读打开了孩子的世界，而孩子打开了妈妈世界的一扇窗……
