踏着清晨的第一缕阳光，自西而东出发去学校。一路上，所遇行人都是匆匆忙忙，这个时候除了晨练的人们，出行的大多数是老师，送孩童的家长和打工之人。
你瞧，各式各样的车子上上下下，它们贯穿于这座小县城的角角落落，人和车都在争分夺秒地与时间赛跑，唯有一群求学的孩童不紧不慢地前行着，三三两两你说我笑，尽管送行的大人催促着，但他们只是快步前进几米，又回到了原状态。
走进校园，操场上绿意盎然，国旗台下的三角梅开得如此娇艳，一朵朵花瓣裹挟着晨光迎接着每一位师生。
抬头望向四楼的拐角处，侧耳倾听班上的孩子是否晨读，很多时候都听到了他们朗朗的读书声，跨上四楼的台阶，呼一口气，调整一下姿态，缓缓走进教室。走过前门，眨眼一看，教室里晨读孩子的认真与否一目了然，有时候面对捣乱的孩子也要睁一只眼闭一只眼，不能太较真，以免影响到彼此一大早的好心情。再放慢脚步，顺着走廊，缓缓从前门走进后门，透过玻璃门，先欣赏窗台上的几盆绿植，再观察教室里孩子们的读书状态，顺便观察一下桌子的摆放是否整齐。
每天走进教室，都能迎来一阵夏日里的清凉。教室里的桌椅很多时候都是整齐的，孩子们的读书状态也特别好，但也不乏糟糕的时刻。班主任工作做得久了，似乎也没有了往日里的苛刻，面对不整齐的桌椅 ，有时投给孩子们一个眼神，他们就能心领神会，有时自己也会帮助他们轻轻挪一挪。
一个班级几十个孩子，如果不让掉一点垃圾，那是不可能的，因此每天进教室的第一件事就是检查卫生，窗台、桌面、地面无处不在地观察着，我能做到的就是提醒他们做个干散利落之人。
又一个学期即将结束，窗台上的16盆花儿长势喜人，唯独娟子的一盆花儿枯萎了。开学之际，娟子拿来一盆叫不上名的花，圆圆的叶子上开出了一片又一片的粉色花瓣，特招人稀罕，谁知这么漂亮的花儿竟然被孩子们的热心浇水浇死了。
看着三个窗台上的15盆绿植生命力旺盛地开放，娟子的花儿只剩下了一堆土，但依然很委屈地陪伴着孩子们，我也感觉到了不好意思。开学初，家长送来的是鲜艳夺目的绿植，放假时我还给他们的是一盆土，那是多么的尴尬，虽然很多时候家长们都不会责怪我，但换位思考，家长一定想看到我还给他们的依然是一盆长势喜人的绿植。
自带班以来，每一次分配下去的任务，家长们都能很好地完成，哪怕是这一盆不起眼的绿植，他们都会在花店里精选一盆漂亮而又色泽鲜艳的花儿送到教室。如今娟子的花儿枯萎了，课间我询问她原因时，她很自责地说水浇多了，转瞬间我想到家里的玉树很容易成活，就随口告诉她我来“补救”她的花儿。第二天早上我将两大朵玉树枝条插入了娟子的花盆里，刚刚进入教室的娟子看见自己花盆里又充满生机，她给了同桌一个微笑的鬼脸，我也偷偷一笑，原来自己的这一小小举动竟温暖了娟子。
一间教室正如一个家庭，温馨的环境要靠大家共同创造，作为一个班主任，每天的工作真的是琐碎的，卫生、纪律、学习，似乎每一件事都离不开班主任，很多时候都是心有余而力不足，唯有调整好自己的心态，班主任这份工作才不会那么劳累。
