在校园中，相信很多老师会在调座位的时候，将成绩优异的学生和成绩不大好的设为同桌。不知你是否有过这样的经历？
相信很多人已经默默点头。
老师每次这样做后，TA会说:“xxx学习方面不大好，希望xxx能帮助TA。”这就是老师的借口。
但是，老师真的知道这样做的后果吗？
老师总以为，像自己那样调整座位就能让学生互帮互助。的确，这种方法是有效，但是，是否是所有学生都这样做呢？答案是否定的。不管是谁，都想和等同于自己类别的学生在一起坐，像老师这样做，很可能会适得其反。学习不能硬来，讲究的是兴趣，要投其所好。成绩优异的学生看不起成绩不好的同学，连基本的尊重都没有，怎么能够帮助他们呢？嘲笑、鄙夷、不屑、虚伪，渐渐充满了好学生的校园生活;自卑、愤怒、委屈、泪水渐渐填满了成绩不好的同学的内心。不仅信心受到了打击，学习兴趣同样下降。那么，老师这种做法的初衷和效果，还能实现吗？
都说“人人平等”，学生们也可以提出自己的想法，但是，学生提出自己的想法的情况越来越少。为什么？因为对老师的惧怕，害怕被责骂，害怕自己的形象被磨损，更害怕受到惩罚，害怕老师的惯用大招——叫家长。学生没有了发言权，对于学习，只有抵触。对此，老师应该稍微放松一下学生，做个亦师亦友的教育者，这样，不但能提高学生的学习兴趣，还能够让学生向自己袒露心扉，解决生活上的问题。或许，现在的学校、学生正需要这样的老师。
“老师，我不想和TA一起坐。”这是多少学生的心里话！因为老师的威慑，许多话不敢说出口。是的，只要师生间和睦相处，许多事情都能迎刃而解。大声说出心里话吧，使自己的校园生活涂满艳丽的色彩，不让自己在难受中度过童年！
