和谐
五年级的思品课，主题是《学会沟通交流》，在课前，为了增加课程的趣味性，特意增加了心理调查环节。除了想要调查的结果外，也希望拉近和孩子们的心理距离。
我这边给出的问题是，通常在什么情况下，你们会启用到“沟通”的方式。孩子们的分享的内容，和我设想的并没有太大出入。大体上是三个方面：
1.出现矛盾时，或者没达到父母的期待值时；
2.当自己有需求时，希望父母满足时；
3.当我有想要分享快乐和困惑寻求帮助时。
出于1的沟通在60%，出于2的沟通在30%，出于3的沟通10%。
当这个调查结束后，我的内心其实挺五味杂陈的。开始去回想自己生命中关于“沟通”的些许画面，这个回想是不愉快的，不太良好的感受。在中国的传统思想中，很多的时候父母与孩子的关系是非常含蓄的，有事说事，如果没有实际呈现的问题，尽量避免过多的交流。在夫妻的相处模式中，很多的家庭也是这样的一种情况。人们通常是为了事情而沟通，而不是为了增进情感而去做沟通。那么，真正做的沟通有多少是有效的呢？
前两天在听智慧父母成长课时，关于亲子沟通的分享，收益颇多。课中分享到亲子沟通的核心是爱，成长，分离。沟通的目的不在于去改变他人，而是大家在互动的过程中感受到爱的力量。爱推动着生命成长，也见证孩子的自我力量。当他的自我力量足够大的时候，他就会自己飞翔了。我们能够带给孩子的是让他自己独立，勇敢，而不是捆绑，束缚。而现在太多的家庭父母担心孩子长大，或许长大了就不再是自己手中的宝儿了。恰恰这样的一种心态，让沟通不再是通畅的，反之成为了孩子生命力量的阻力。
10%的3的可能，为了增进了解的沟通是非常需要的，不管是工作，还是生活，都需要情感沟通的加入，放下事情，让爱在沟通中流动，也让成长更加的有力量。
