最近有一个孩子老跑来跟我说他读到六年级就不读书了，我心想可能是厌学情绪所迁引出来的念头吧！于是平静地问他：“读到六年级就不读了，那你回去干什么？”他说：“去骑自行车。”他接着又补充道：“我妈说了读到六年级就不读了，去镇上的蔬菜包装厂打工，很赚钱的，我们村里有好多小伙子都在那里打工的!”他语气还很肯定，听了他的一翻话我心里一惊：都什么年代了，妈妈对孩子教育观念还停留在小学毕业？主追场依旧是“打工”！起初我还有想说服小孩,让他明白读书的重要性，可是一向固执的这个孩子，他此刻认定的就是妈妈给他的观念，是很难马上转变观念的。
在这样的观念影响下，我不确定这小孩这小学六年会怎样度过，但我想他不会投入地去学习！顺利念到更高教育阶段就更难了，除非他能在某个教育阶段遇到能点醒他的人、事、物!
孩子的格局来自环境，更来自父母的观念，一种观念它有可能成为孩子的人生。不好评论父母的言行，因为他接触的圈子就如此，眼界没法看得更远，他自己都不懂如何教孩子懂？也不是说孩子就是“龙生龙凤生凤”，世界最大的不变就是变，在格局小的家庭里也可以出大格局的孩子，只是他需要付出的和走的弯路会更多点罢了！
