时光易逝，云南省“万名校长培训”第五期，不知不觉又过了一个月，这个月聆听了近十余场讲座，被教授们扎实的理论知识、深厚的文化底蕴，独特的教育理论、先进的教育思想和浓厚的教育情怀深深折服。每场讲座都让我受益匪浅，收获满满。
这个月让我记忆犹新的讲座是由四川省音乐家协会小音乐家学会常务理事、省音乐考级委员会专家评委、成都市成华区音乐教研员、成都市学科带头人、成都市成华区教育科学研究院助理调研员孙泽老师带来的《民族音乐赏析:音乐成就教育人生》的讲座。孙泽老师从音乐是什么、音乐有什么作用、不同地域音乐赏析等方面，带领学员们走进音乐、体验音乐，感受音乐的魅力。孙老师结合我国教育的首要问题和根本任务、中国学生发展核心素养等方面内容，深刻阐述了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要性。孙老师指出，美的教育是塑造人的灵魂的教育，美育对德育、智育、体育及劳动教育都有积极的影响，教育工作者应加强音乐与课堂的有机融合，把音乐教育渗透在学校教育教学中，并指导学员从开发“音乐+”校本课程，编写关注学科融合的原歌曲、营造“音乐家”的文化氛围等方面去实践音乐教育。
听了这节讲座的，我深深的感受到了影响人一生幸福最重要的东西，我们没有让学生去学习，却让学生学了一些大量没有的东西。是呀！众观我们的身边，大家都只顾学习，学生的时间表上一切都是跟升学考试无关的东西都去掉，没有艺术、没有游戏、没有交友、没有自由、不能自由呼吸。而这些是我们生活中必不可少的东西。就像老师分享到的缺少艺术审美的教育是结构不完整的教育，缺少艺术体验，审美熏陶的童年，是素质发展失衡的童年，这样的早期教育，会产生赢在起跑线，输在终点站的教育悲剧。
我们应该加强音乐教育。因为音乐教育是最直接、最集中、最有效的感性素质教育。我们在身边经常看到。六到八个月的孩子可以随着音乐律动，一岁左右的孩子就可以跟着音乐跳舞，音乐是在所有艺术门类当中，最早能够产生审美反应的艺术，音乐也是可以最早进行系统化教育的艺术。有了音乐伴随，人格教育的时间都可以大大提前。通过音乐热爱艺术，通过艺术热爱生活，通过生活体验幸福，通过艺术教育提升感性素质、感性能力、感性智慧，为孩子未来的成功铺路，为幸福增色添彩。
培训回去，回到工作岗位上。我将会跟领导协商，把我们学习的音乐室充分利用起来。我也会借鉴孙老师的一些做法。调整学校的铃声播放，丰富学校的铃声，把一成不变的音乐修改为不同的音乐让美妙动听的音乐在校园里欢快的跳动。
音乐是一叶神奇的小舟，她能载着我们平凡的生活，飘向精神的彼岸。作为一线教育者，我们应该将孙泽老师的“音乐成就教育人生”的理念运用到我们的教育理念中去。更加相信音乐与艺术一定会为教育带来不一样的教育天地。让每一个孩子去欣赏音乐，感受音乐带来的快乐。让我们一起走进音乐，走进音乐教育。徜徉在音乐的殿堂里去成就教育人生。
