培养学生努力导致成功的归因观,相信成功与努力之间有必然的联系,人就不容易表现出消极行为,不容易产生无力感,这样有利于培养学生的学习动机。教师训练学生可以通过以下方式:了解学生的归因倾向;让学生进行某种活动,并取得成功体验;让学生对自己的成败归因,引导学生进行积极归因。
1.6
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 一、一下1.6《它们去哪里了》教学反思 (一)教学重难点 重点:观察盐、板蓝根、小石子放入水中的现象,对溶解前、中...