2023年10月21日
本周看了窦桂梅老师的两节课堂视频，整本书阅读《我的父亲叫焦尼》，授课对象是香港培侨小学五年级学生。上课初始，简单的师生互动，已看出香港这里五年级学生的中文水平和大陆小学二年级的水平差不多，而且很难流畅地用普通话去表达。在这样的学情下，还是整本书阅读，窦老师该如何展开自己的教学呢？带着这样的疑问，我也如同学生般跟随窦老师进入课堂，不知不觉中，我被故事吸引，被文字吸引，被画面吸引，被精彩的师生互动吸引。两节课，一小时五十分钟，课堂结束，留给我的是震撼和思考！
“我的父亲叫焦尼。”
“这是我的儿子，最好的儿子，他叫狄姆。”
“简单的表达，丰富的情感。”
这是听完窦老师的课之后，一直记在心里的三句话，语言简单，句子简单，但情感很美。
一节语文课，除了让学生掌握知识外，如何触及他们的心灵呢？无疑，对文本的深入解读，老师的课堂教学艺术，这两项可以成为通向学生心灵的桥梁。“台上一分钟，台下十年功”，要想站稳、站好讲台上的四十分钟，讲台之外，需要准备很多很多……
