带班锦囊
八年后的暑假，这一拨孩子参加了高考，有的孩子拿着我送给他的嵌名诗来看我，亲口告诉我这嵌名诗一直压在书桌下，鼓励着他，直到他考入理想的大学。
别出心裁的礼物，拉近了孩子们与新班主任的心理距离。除了送嵌名诗，班主任还可以这样做:
(1)节日时送小礼物。比如过圣诞节，给孩子们每人送一顶圣诞帽，组织圣诞活动，制造浓浓的圣诞氛围。
(2)开学第一天，给每一位孩子送一个小绒毛玩具，再送一句温暖的话语。
(3)奖励和老师合影，并将照片贴到展示栏里。
感：
这个嵌名诗太有创意了！
这个新年礼物我觉得开学我就可以送给我的崽崽们！
带班锦囊
上述故事，曾在教育在线网站引发许多网友的讨论，一些网友认为这个体验活动太残酷，不该让年幼的小学生赤裸裸面对;也有网友认为，这个活动有利于培养孩子的感恩之心。孰是孰非，一时难以讲清。但是，那之后，班上孩子无论在家里还是在学校里的确都懂事了许多。拥有感恩之心的孩子，才会更好地孝顺父母，才会从心底里感谢老师，以更强的责任心努力地学习，为家庭分担。
长久以来，我一直把培养孩子们的感恩之心当作我工作的重中之重。(1)每天布置至少十分钟的家务活，让孩子们感受父母生活的不容易。(2)布置孝敬实践作业，节假日、双休日鼓励孩子多为家长做事。
(3)每学期评选班级孝星，形成一种爱父母、尊重爷爷奶奶的良好风尚。
(4)模拟“失去”的实验，让孩子们懂得珍惜所拥有的一切。
感：
有一颗感恩的心，会让孩子的内心更加柔软，处事会更加令人舒服！
