今晚，再次听孙桂云老师讲教学设计，第一反应就是眼前一亮，短短不到一年的时间，孙老师简直是飞跃式的进步。
还记得，第一次见孙老师，还是2023年的8月份，相聚在洛阳潭头镇，相识与河南省杏坛网研社的年度大会上。她亲切的笑容特别有感染力，总是能被她吸引。还记得第一次听她分享她的课时，当时的她还没有完全定稿，但匆忙浏览了一下孙老师的课件，当时就觉得孙老师的设计很厉害了，尤其是她制作课件的技术相当高，可当时由于初中和小学在不同的会场，所以我也没有机会去听她的现场课，特别遗憾。
但今天是完整地听孙老师讲小学英语优质课设计，亮点多到让我应接不暇？她对文本教材从what、why、 how三个方面进行特别透彻地分析，对文本的挖掘也很有深度。特别欣赏她的教学主线，紧跟时代潮流，抓住“2024乡村振兴•农场设计大赛”这条主线，设计出三个闯关，第一关：认识农作物，属于复习关；第二关：认识农场动物，属于新授关；第三关是设计农场，属于实践关。我相信学生们肯定特别喜欢这样设计的英语课。因为大多数孩子们都喜欢挑战自己，都有一颗不服输的心。
孙老师在短短30分钟里，不仅设计复习旧知、新授讲解和迁移创新，还有两个chant的设计，热身的chant和新知练习的chant，太吸引小学四年级的学生了，孙老师真的太了解孩子们了。
孙老师的制作课件的水平真的让人不得不佩服，精美的课件制作也是孙老师这节课的一大亮点。视频的拍摄和插入，看似很简单，但操作起来还真的不容易。就比如是她的的开场热身的chant，我都特别想知道孙老师是如何设计的？
在我看来，孙老师的这节课真的特别完美，可是我们英语网研社人才济济，刘老师提出在设计农场这一环节，可以让学生们再给自己设计的农场起个名字，这个“我的农场我命名”的设计更突出了学生的自主性。还有赵香丽校长站位更高，她提出了跨学科的教学设计和思维品质的培养，我一直认为这都是讲优质课最高的目标追求。但赵香丽老师却在平时的课堂上也是如此的教学设计和能力培养，再一次给我深深上了一节课。功用在平时，不可忽视！
今晚的学习真的太值了！再次谢谢孙桂云老师的精彩分享！
