上午调整下，加大新二时间投入，

早读就是学校单词，外加新二了，

傻子说，找自己熟练度比较高的文章先背，不会的放放，

哦哦，可以。

新二来讲，单词的熟练度比课本还强。

课本八下上的一些反而有些不会读，

行呢，自己发现问题，自己解决问题吧，一切还是回到课内为主。

砍掉半小时数学，给了英语，就是背，死磕之。

继续八下分式实验班提优，

乐乐课堂的几题不简单，傻子说，难度比提优还难了，

六年级的奥数没学，分式路程问题，熟练度不够，就是慢一点，

稍微卡一卡，不过问题不大就是了。

狠抓草稿纸，必须规范，

计算过程，计算熟练度，这些都是刷题可以优化的。

就是刷题，刷题，找漏洞，

缺啥补啥，

我们普娃来讲，要的就是仔细，认真，计算能力强。

有办法吗，

有吧，就是刷。。我觉得。

提前刷完实验班提优，提前刷完学霸题中题，没事复习复习，在上八下课内。这样的熟练度，高度也就有了。

而不是上学期，跟着后面疲于奔命，

扎实与细致，真是一种素质，

数学老师明确的表示，班级有三个娃，起码保障会做的不会错。但是，我家不可以保障。

什么是差异，这就是差异。

拔高与刷熟练度，与刷习惯，鱼与熊掌不可兼得。

对于我们这样的普娃而言。

几何依然一小时，半小时刷八上三角，半小时预习四边形概念，乐乐课堂的四边形题有难度，太吃时间，还是简单入手先，

四边形的内容，基本已经忘光了。

老王这本书八上几何，还是简单了一点，

傻子半小时也就刷完老王几何八上的综合，错了一个，刷起来比较快，

人教版的老王，终究还是简单了，

没事就这么刷，练练熟练度，三角形这是基本中的基本，天天练就行。

以前代数抓的多，几何基本属于夹生饭，所以初二上学期，吃了不少苦头。

不管如何，几何一天一点，还是不能少的。

计算这段时间，有点效果了，弱智问题也少一点了。

是不是跟节奏有关？

一路拔高导致的细致不够，然后把习惯养成了？对概念理解的不是那么透彻，刷题量也缺乏，刷的都是五三这样的简单题？

现在静心下来，老实的刷实验班提优，

可劲的刷计算，熟练度，

针对性的抓抓，

肉眼可见的开始往好习惯上运作了。

貌似，是家长的问题，是我自己把傻子带浮夸了。

英语其实也是，认识，与会背，会默写，他是不同档次的。

幸亏，转头还算早，

我跟傻子交流，我也承认自己的问题。

这学期哪怕不好，也不会赖你，这是家长带路带歪啦。

傻子跟我翻翻白眼，

1.28

数学考砸了，几何一个大题卡了，

还是熟练度的问题，

追了一个学期，还是没追上，

这就是典型的输一步，步步输，

前面的一波娃，就是绞杀，谁也失误不起，失误一个大题，直接排名往下掉。

语文班二，英语也往下滚了滚，班五了，

班级排名又掉了。

这次班五了。

王小二过年，一年不如一年。

跟傻子交流了一番，我是最主要的责任。

初一的时间浪费的太多，拉的太大，太杂了。

没想到同学们熟练度刷的如此惨烈。

一个失误，基本就是崩盘。

初一进初二的暑假，还在可劲拔高高中数学与物理，导致了，初二开学全盘崩盘。

失败就是失败，

失败一次，需要付出几倍的代价，才可以追回去，这是真理。

态度解决不了一切。

坦诚相待的跟表达了一下问题，

傻子表示，你急了，还不是骂我。。

打是亲骂是爱，你是亲生的。

傻子翻翻白眼，不搭理我。

所以这个假期，以及下个学期的目标很简单，全力以赴课内。

如果说初一还是一个手抓课内，一个手玩课外，假期都课外的话。

现在就是全力以赴，手脚并用，所有假期，都抓课内。

试试，

傻子也同意，表示没问题。

考的好与不好不重要，重要的是事情的分析，以及对应的规划。

心态上，还是给傻子打气，

傻子比较会伪装，不知道内心真实想法，

余下的就是坚持，日复一日的坚持操作了。

实验班提优，八下分式准备收尾了，还留一个八下分式的总测试，这个放放再说。

开始反函数，

反函数进展还算顺利，

还是基本概念问题会出现问题，以及曾经发现的一些老的问题。

都是基础问题，很讨厌，真是癌症，不过最近频率变小不少，这是好事。

疯狂的刷题的意义就是查漏补缺，

把坑都填上。

八下代数部分，反而刷的比八上来的更轻松，

大概八下的代数服务于二次函数，所以导致了，这块的知识，反而刷的块，正确率相对还可以，远远比八上代数部分轻松多了。

高中函数的功劳？

不知道。

最多三天结束反比例函数，

几何刷老王，刷烂的人教版书了，题目相对简单，

一般刷半小时就刷三节了，

再次标注卡壳的几何知识点，

书本已经涂写的跟破烂一样了，

还是初一总刷的东西，时间过的可真快。

物理的密度的知识点比起数学要差不少，

熟练度吧，

当时也够傻的，就学力学跟电学了。

现在想想真挺有意思的。

回归坚实的大地把，老老实实的刷题把。

密度知识点快收尾了，

收尾了之后，刷物理实验班提优。

作文写的不理想，

傻子撕了之后，重新写，

一来一去，时间折腾没了，

傻子表示，我的作文衔接的不好，明天回炉再重写。

好，

时间浪费就浪费，不要紧，其实就是一个熟练度的问题，

自己多修改，最后再请老师修改，对自己也有好处。

文章立意有了，

但是板块上，段落格局上，有点乱。

恩，晚上看看，今天的成文。