就这几天，我们再次开启了培训日常，培训第一天，全校领导、老师齐聚会议室，首先校长提出了学校的发展方向，并提出了专业、超越、特色，也让我们今后的奋斗更有了明确的方向。然后校长、主任分别做了专题报告，都让我受益匪浅。下午就开启了开学前的劳动工作，并在其过程中喜提一条“渐变色”裤子。
在听专题报告时，一边听一边结合我们班的学生情况进行思考，也让我心境豁然开朗，有了更多的想法，下面说一说我的思考。
在平时的教育教学当中，我们除了要看到优秀生的闪光点以外，更多的时候，要尝试去看到后进生除了学习以外的闪光点。比如，爱劳动，爱唱歌，爱跳舞，绘画上有天赋，性格温柔大方，有亲和力，有活动组织能力等等。这些内容，我们要找出来，及时地对学生加以进行肯定，并以此为契机来提高学生的“自我认知”，在他们找到自信之后，我们的教育转化工作才有可能继续。
有经验的班主任会在班级里开展不同类型的活动，设立多种多样的岗位。在活动中，在岗位上，让不同类型的学生都能充分发挥自己的特长，体验成功的感觉。这些活动，包括校级的各类才艺比赛、文艺演出、运动会，等等，也包括班级层面班主任根据班级需要组织开展的一些文艺、体育活动、甚至是集体劳动，总之，就是要想方设法创设机会，让有不同才能的学生都能在这些才艺活动展示的过程中得到展示，从而获得明星般的感觉，品尝到成功的滋味。学校、班级，就是小社会，在这个社会里，我们只有要多创设岗位，让学生多尝试，多体验，这样才能让不同类型的学生都能在班级中找到自己的价值。
