苏霍姆林斯基说过，教育技巧的全部奥秘就在于信任孩子，爱护儿童这种积极向上的精神和努力以及提高道德水平。他还说过要想教育好孩子，一个人的力量是不够的，应该发挥集体的力量，让班集体全体老师共同负责，一起讨论，提出帮助的建议和方案，然后大家一起来关助孩子的成长。
那么，怎样发挥集体的力量，形成相互信任，相互关怀的氛围，让孩子们能够健康活泼的成长呢？
我觉得最重要的是源于彼此关爱。我总是倡导“让别人因自己的存在而感到幸福”“让别人因你的欣赏而信心百倍”“让自己的每一天因你的坚持而离成功更近一步”。三班的每一个孩子都努力表现自己，我行我素，不服管教悄然而去；每一个孩子都在尝试并体验让别人因自己的存在而感到愉悦，每个孩子都在践行自己得到肯定时所能享受到的那种精神上的满足；每一个孩子都是向真，向善，向美，把集体的荣誉当做自己的生命去维护，因自己的过失给自己造成的损失而懊悔，更不会对班集体活动无动于衷，不闻不问。还记得上学期我们路队比赛获得一等奖后同学们欣喜若狂的样子，也记得歌唱比赛只获得三等奖，同学们一个个垂头丧气，甚至有的孩子掉眼泪，让人心疼。孩子的世界是单纯的，天真的，他们也是可爱的，努力的，都在为班级贡献着自己的力量。他们是那么喜欢劳动，喜欢为班级服务，每一次活动，每一次谈话，每一次成长，虽然不是轰轰烈烈的，但都是刻骨铭心，难以忘怀的。
对于学困生，我们伸手拉一把；遇到问题生，我们回眸等一等。我安排的每一个小对子，小组长，她们都是那么负责，尽心去帮助落后同学，一个也不落下，哪怕是一棵草也会开花，已经淡然入心，不急不躁，静待花开；我们虽然不完美，但我们一直走在追求完美的路上。
没有爱就没有教育。让爱的艺术与智慧根植于教育大地，播撒在教室的每一个角落。我们对教育对象的关怀爱护，一定会在他们心中留下不可磨灭的烙印，特别是来自大集体的关怀。每个人都在关心集体的成就，都在努力争取让班集体的每一个成员都成为好学生，都受到表扬，多去发现孩子们身上的优点，去关爱他们，让他们在集体生活中健康快乐的成长！
