一、感受
之前培训的时候，曾经听过这样一句话：“ 情绪人人有，一会儿就没有”，情绪每个人都会有，但是他不会在每个人的心里常住，包括孩子也一样，当孩子有情绪时，我们要从小教给孩子正确的去抒发自己的情绪，交给孩子用语言正确地去表达自己的感受，我们家长要做的是承认孩子的感受，去接纳，认可孩子的感受，并注意倾听，如果我们家长，从小能够接受孩子的感受。那么他的内心就会注入爱的力量，萌发爱的种子。
听完马老师讲，孩子内心感受时，我在想现在有多少孩子不会用语言正确的去表达自己的内心感受，可能和我们成人有关系，因为我们成人就不太喜欢用语言表达自己内心的感受，我记得之前我们在学习候爸的正面管教时，第一次侯爸问我们内心是什么样的感受时？我们却答非所问，需要在引导后，才能用语言准确表达自己的内心感受;当时在询问正面管教后，我就特别喜欢像我的儿子表达我此刻的内心感受，开心、生气，兴奋、平静、无聊等等;那段时间我家儿子也特别喜欢跟着我们去学说一些内心感受词，我记得他第一个表达的内心感受词是：妈妈，我好无聊呀!现在我家最醒目的位置还贴着一张正面管教感受脸谱，他偶尔还会凑上去看一看。
二、收获
当我们想让孩子做一个敢于承担责任，有秩序感的孩子时，我们刚开始就要和孩子一起去学习归位，让每一件玩都有它自己的位置，和孩子一起干活，给孩子做一个有效的榜样。
孩子现在处于吸收性心智阶段，我们做家长的要信守自己的承诺，爱护物品，遵守规则，万事万物皆有因，孩子也是我们的一面镜子，当孩子行为出现问题时，我们要学会反观去找源头。
三、行动
放下手机，拿起书本，跟老人沟通，尽量减少在孩子面前玩手机的情景，给孩子优质榜样。
当孩子奇思妙想提出古怪问题时，要学会陪孩子一起去思考他天马行空的问题。
