“归类记忆法”能帮助学生理清思路，缩小范围，抓住重点，从而缩短学习时间，提高记忆力。
团体热身阶段:记忆小游戏
通过记忆小游戏发现，记住同样的内容，有的同学记得特别快，有的同学反复的去读效果也不一定很好。
团体转换阶段:初感“归类记忆法”
老师出示词语，让同学们在30秒内记忆，当撤掉这些字时，你能记住多少个。最后采访记忆多的同学，看他是如何记忆的。引出“归类记忆法”，这种方法首先先观察、再分类然后就能够准确快速的记忆。
团体工作阶段:表格提纲来归类
教师引导学生，在学习中运用归类记忆法，能使知识条理更加清晰，便于我们抓住重点，从而缩短学习时间，提高记忆力。引出第一种归类记忆方法列图表的方式。在列表归类中，只要记住少量几个不规则变换形式就行，记忆的材料减少了，记忆效果自然也就提高了。进行归类时，分组数量要适中，如果分组太少，组内个数就会增加，作用也就不大，分组太多，记忆仍然费劲，这时就可以用列提纲记忆法，先分大类，再分小类，进行记忆。
团体结束阶段:实战练习
学会了记忆方法后，以后得学习中我们就可以运用列表格、列提纲的方式将知识进行归类记忆，这样让我们记得更轻松，记得也会更长久。
