干部教育培训是干部队伍建设的重要途径，做好新时代干部教育培训工作，要坚持对“口味”、提“鲜味”、增“回味”，切实增强培训的针对性、多样性、有效性，不断提高干部教育培训工作质效，培养造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。
培训内容“精准”滴灌对“口味”。“培训之要，需求为先”。干部教育培训要始终以需求为导向，聚焦事业所需、岗位所用、干部所缺，将培训对象按职务职级、行业类别、岗位特点进行划分，制定相应的培训计划、培训任务和培训课程，有针对性地开展培训教育，充分满足干部个体多层次、差异化的发展需求。同时，在培训时间、内容、方式上不搞“一刀切”“一锅煮”，切实做到“学什么、怎么学”，不断增强教育培训的积极性和主动性，确保干部学有所得、学为所需。针对“不同口味”，科学设置课程，推进干部教育培训“精准化”，将教育培训与推动解决发展难题、实际问题结合起来，让培训的“供”与“需”精准对味，做到靶向施训。
培训方式“精心”设计提“鲜味”。要整合好各类培训资源，建立师资库，科学设置培训计划与课程，规范办理培训班次，并对培训班进行数字化管理，从严管理学员，严肃纪律要求。根据培训对象的特点，在形式上下足功夫，广泛运用启发式、模拟式、体验式、案例式等互动式教学方法，让参训干部变“埋头”为“抬头”、变“走神”为“凝神”。探索实施“党校+教学点”培训模式，因地制宜打造主题鲜明、特色纷呈的教学点，让干部在实践一线接受思想淬炼、实践锻炼和专业训练。探索推行“错峰”调训和“分段”培训，不断提高培训形式的灵活度和培训内容的针对性，既注重理论又付诸实践，让干部教育培训“活起来”，推动培训入脑入心。
效果督导“精确”结合增“回味”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要注重学用结合，加强后续跟踪，在培训结束后，与学员建立沟通联系机制，定期或不定期对学员进行走访调查，通过面对面交流、撰写心得体会、实地查看等方式，跟踪了解学员的培训效果。把一线作为干部的“考场”，对培训效果明显、工作成绩突出的干部进行通报表扬，对仍存在“能力恐慌”的干部，继续加强帮扶指导或“回炉锻造”，推动把所学知识转化为履职尽责的本领。要建立健全干部培训的考评激励机制，进一步完善对党员干部培训成效的检验，推动将干部教育培训与年度考核、奖惩激励、干部任用等有机结合，切实推动干部教育培训工作见行见效。
