上次的词汇篇受到大家的欢迎，让我十分受宠若惊，也很开心能得到大家的肯定。我们这次要讲的部分，与词汇也有千丝万缕的关系。词组成句，句汇成段，段合成文，所以今天要跟大家分享的，就是如何提高自己的阅读能力。
不管什么类型的英语考试，也许它不包含听力，也许会没有口语，但必然会包括阅读这一项，这是为何？从测试学上来说，阅读测试是最能体现一个人语言基础的测试方法；从语言学上来说，阅读是人类学会单词后最先具备也是最基础的能力。然而，在使用这项能力的时候，因我们自身的原因，会在某些方面力不从心，而这些方面，就将是我们提高阅读能力的突破口。
在我所教授的学生中，基本上都以留学为目的，所以在这里我就以雅思A类和托福的阅读作为应试类的例子（由于他们属于学术阅读，代表性较高），与欣赏类（即致力于通读英文原著）的情况分开讨论。总的来说，我们在阅读时遇到的困难大致可以分为三类：单词看不懂，看懂单词却读不懂句子，阅读速度慢找不到重点。我们就从这三个方面入手，各个击破，获得提升。
病症一：单词一看两眼蒙
处方一：好好背单词
这无疑是最稳妥的方法，具体参见上一篇文章《高效学英语之词汇篇》，在此不赘述。
处方二：联系上下文猜出词汇大意。
举个栗子——
Some dinosaurs were as small as rabbit; others were enormous. Some ate meat, and others eat plants.
假如说句子中加粗的这个词enormous我们不认识，那怎么办呢？我们可以前后看一看，这个句子在讲什么。第一句说，有些恐龙和兔子一样小，另一些_____。第二句，有些食肉，另一些吃素。从后一句的肉和素，应该很明显看得出来前后是对比的关系，所以enormous这个形容词，和前半句形容词small进行对比，大概就是“大”或“巨大”的含义。
在英语考试当中，这个其实可以作为阅读里词汇题的一个答题技巧（类似的技巧不少，但由于我们旨在提高能力，就不多展开了）；而在大家阅读源语原著时，这个也可以作为我们提高阅读能力的练习，因为只有你读懂了上下文，才有可能猜得出单词的大意，不是吗？
病症二：单词成句更抓瞎
有同学说，这句子里的单词我都认识，但是合在一起我们就互不相认，不得其义了。出现这种情况一般是两个原因：一是在句中单词的含义并不是你熟知的含义。这就提醒我们，背单词的时候不能只知道常见的含义，要多了解不同的用法，本质上就是需要大量输入；二是没有能了解句子结构。这也是最常见的原因，接下来我们就主要从这个方面入手。
处方：透过现象看本质找准句子结构
大家可以回想一下，让我们抓瞎的句子，是不是要么是长句，要么是结构比较特殊的句子（如倒装、强调、虚拟语气等）呢？所以要读懂句子，其实关键就在于找到句子结构，也就是找到句子的主谓宾。
长句之所以存在，就是因为它要交代的，要修饰的东西较多，那么我们在理解的时候就可以化繁为简，直接找出它所修饰的东西，这样整个句子就非常清晰了。我经常跟学生说，我希望大家拥有的能力就是，在看到一个句子时，就像带上了透视镜，透过人的衣服，直接看到他的身材甚至骨架，也就是句子的结构。
给大家举一个栗子——
Anthropology is a science in that anthropologists use a rigorous set of methods and techniques to document observations that can be checked by others.
先给自己一分钟，大家自行理解一下，我把大家可能不认识的词列一列：
Anthropology人类学
Rigorous强有力的
Observations观察
In that由于，因为
接下来我们来透视一下：
主语：Anthropology
谓语：is
宾语：science
好，这就是整个句子的主干了，即“人类学是一门科学“。那么后面这一大串是什么呢？就是这个句子穿的衣服，也就是修饰的部分。现在，我们一起把衣服给它穿上：
Anthropology is a science
［in that anthropologists use a rigorous set of methods and techniques to document observations］that can be checked by others.
人类学是一门科学，（什么样的科学呢？）因为人类学家采用一整套强有力的方法和技术来记录观测结果，（什么样的结果呢？）而这样记录下来的观测结果是可供他人核查的。
这样一看，这个句子是不是结构就非常明显了呢？培养这种能力，我们需要了解英语中几种基本的简单句结构，比如主谓宾、主谓、主系表、主谓宾宾补等等；此外还要了解几种从句的结构，如名词性从句（主从、宾从、同位从等）、形容词性从句（定从）、状语从句（原因、条件、时间地点等）。所以大家应该可以理解，为什么去上语言课程的时候，在“预备阶段”或是“基础阶段”，老师会给大家讲一些语法还有句子结构了吧。
要想提高对句子的理解能力，我们首先就要养成这样拆分句子的思维，这个是需要长期且大量阅读来进行练习的，可以作为大家今后努力的方向。
病症三：阅读耗时且反复
常见表现为，阅读的速度比较慢，一个句子不能理解并一直纠结，或是深陷于细节之中不能自拔；另一种表现为读文章总是回读，可能两三分钟一直在读同一个句子，似乎模糊知道意思但又不确定。类似的问题，我们可以通过提高三个方面的能力来进行改善。
处方一：保持专注
阅读是一项需要专注力的活动，因为我们在阅读的同时不仅仅是看字句的含义，还要去理解它的结构以及在整篇文章甚至整本书中的作用，一旦出现走神的情况，即眼睛在动但脑子并没有在思考，就很容易出现回读，耗费的时间较多。刚开始的时候，大家可以试试番茄工作法，定时15-20分钟，在这期间只专注做一件事，如阅读文章，结束后休息3-5分钟，再进行下一次专注任务。这个方法可以提高大家的效率，也可以慢慢提高我们集中注意力的能力。
处方二：读句子时先读主干
这个方法适用于英文考试中的阅读。我们在读文章时，不可能每个词句都通读并理解，肯定要找重要的部分，那么这重要的部分是什么呢？必然是句子的主干。所以我们其实可以用前文提到的，找句子结构的方法来解决。比如之前的例句：
Anthropology is a science
［in that anthropologists use a rigorous set of methods and techniques to document observations］that can be checked by others.
我们首先判断出句子的主干，之后的细节可以先不读，如果在问题中问“为什么观察结果可以供人核查”，那么我们再回过头来看到修饰部分里in that这个小句就可以了。这样一来，阅读时所用的时间可以大大减少。
处方三：善用逻辑思维
我经常跟学生说，我们学习英文这门语言，不仅是语言的学习，还是逻辑思维的学习。逻辑这一点贯穿于所有英文考试中，在出国类考试里尤为明显。在许多英文原著中，逻辑思维也常闪现光芒，比如《哈利波特》系列，建议大家去读读这一类原著，里面环环相扣的逻辑写作值得学习。
而在阅读中，如果我们能够运用逻辑思维，那么就可以帮助我们成功找到文章的重点，节省阅读时间。在英语考试中出现的阅读，大多为议论文，所以，我们若可以找到论点，那么毫无疑问，它就是需要我们阅读的重点，而剩下的论据（细节、举例等）就可以根据具体的题目来进行阅读。
回忆一下，为什么老师在讲阅读文章的时候都提到，重点阅读文章以及每一段的首末句呢？原因就在于，这些位置是论点最常出现的地方呀。除此之外，因果、比较、让步等逻辑关系也可以给我们快速阅读提供不少帮助，比如我们常用的although，表示“虽然”，我们知道出现这样的结构，理解的重点不在这一句，而是下文“但是”之后的内容。像我们发好人卡时会说：“虽然你很好，但是我不能和你在一起。”重点在何处，就不言而喻了。
以上就是这次想要跟大家分享的阅读部分。最初开始思考这方面的问题，还是在我上大学的时候。当时教材是一本本厚厚的英文原著，每周两三次课，阅读量极大，考试之前还要阅读教材来复习，所以从那以后就开始思考如何快速且有效阅读，今日分享出来，希望能对大家有所帮助。
下期分享与提高写作能力相关，希望下次还有你们哦～
拓展阅读：
