一，假扮游戏的重要性：帮助扩展孩子的思考能力。在智力层面上与思维紧紧相连。是语言和认知发展的重要部分。
二，象征性游戏包括三类游戏技巧
第一类拟人游戏，第二类象征替换，第三类象征组合
三，如何培养孩子的假扮游戏能力
步骤一，把玩偶加入到生活当中来。大人跟玩偶互动，让孩子看，模仿。
1.常规游戏，包括会操作有社会意义的物品，给物品命名并说明社会意义
步骤方法：
开始，准备具有操作性的功能性玩具
主题，让孩子选择，确定游戏主题。
角色互换， 开始再孩子身上操作，角色互换，然后让孩子你身上操作
变化，加入其他家庭成员和玩偶。
扩展，扩展道具数目，步骤。场景数目
步骤二，让玩偶服务于孩子。
假装玩具和洋娃娃有生命。
开始，拿出人平时用的生活物品
主题，让孩子选择。说出人物动作，比如给洛洛喂饭。
变化，拿出洋娃娃外娃娃身上再重复做动作。
变化，让娃娃自己给自己做动作，
结束。
步骤三，孩子主动与玩偶互动
从模仿过渡到自然的象征性游戏
让孩子主导，你只是提供材料。你的帮助加入新的电子，是对他的主导的回应。而不是去引导。
步骤四，教授象征性替换
拿一个物品假想代替游戏需要的物品。
先用真实的物品开始游戏，然后过渡到假想替代物品。如果孩子不明白，那就返回到真是物品层次。
帮助孩子了解隐形物品。《无中生有》
步骤五，场景组合假想。
结合生活主题，演艺整个过程所有步骤。如：看牙医，刷牙，去公园玩。起床，睡觉，洗澡等，
也可以作为真实场景的提前模拟。或回顾。
心得体会：现阶段让玩偶加入我们的生活常规，一起睡觉，看绘本，运动，我跟洛洛的角色互换。然后他们在我身上操作了，再转移到玩偶身上。
