上周忙着组里教坛新秀备课的事情，周五又出差去了一趟丽水，周一回来，学生果然给了我一个“炸弹”。早上，还没迈进教室，走廊上一大片的白色墙灰，就闯入了我的眼睛，似乎是个不详的预兆。走进教室，乌泱泱的一群脑袋里发出各种各样的声音！可惜不是读书声！一看教室，纸屑灰尘纸团到处可见！简单地让学生进行打扫，终于舒服一点了。

      本想简单打扫过后，看起来舒服一些，就可以开始在美好的环境里上课了。想不到这体现的问题只是九牛一毛，炸弹还在后面。开始收作业了，一下子教室里热闹起来了，组长一份一份作业开始上交了，找不到的结果是，我的耳朵里不断地钻进“xx没交作业”的信息。课代表周围乌泱泱的，围着一群收作业的组长，在上报作业没交的名单。嘈杂的环境里，他们在上报着那些让人发怒的名字！过了很久，课代表拿来了一张纸，上面挤满了名字！为了整体了解一下，“请语文作业没交齐的同学站起来！”一个接着一个，我惊了，竟然有这么多人，一数足足有25人！超过了一半啊！我的血压顿时飙升，胸口像压了一块大石头一样！怎么会这样？我带了2个多月的班级竟然是这样一副样子！

    25人，多么惊人的数字啊！我是失败的，为什么学生会是这样的一副样子！我两个多月的教育竟然是这样的结果！我无法相信，无法接手。我的双手都在颤抖，我的心脏突突突直跳。我要惩罚我自己，我的班级竟然有25人作业没交上。我还有什么脸面啊？我该怎么处理这件事，发火吗？有用吗？我的教育目的是让孩子们引起对作业的重视。我发火，我骂他们有用吗？能引起他们对学习的重视吗。还是只能看到我发疯生气的一面！我决定我要惩罚我自己！“孩子们，这25人说明了我教育的失败，我没有把你们教好。我要惩罚我自己。接下来这堂课的时间我会一直站在这里，进行罚站！你们25位同学坐下吧。”

      教室里安静极了，北风在窗外呼呼地刮着，显得如此哀伤，伴随着窗外建新校舍打桩机的声音，教室却鸦雀无声，孩子们看着我，一个人都没有说话，有的直直地坐着，有的趴着，脸上透露着一丝严肃的气息，谁都不敢说一句。教室里此时是从未有过的安静，我希望在这安静当中，能让这群平时疯够了的孩子一丝丝思考，让他们想一想，反思反思，自己的所作所为。我的脚后跟渐渐感觉到了压力，从未感觉过一节课如此漫长！我眼睛目视前方，面无表情，眼神坚定，我是该好好反思了，我的教育怎么了？孩子们怎么了？感觉自己的身体很重，从未感觉自己的身体如此不灵活。渐渐得，感觉自己的身体很僵硬，很想动一下，怎么还没下课呢？底下的学生也是一言不发。终于铃声响了，原来是上课铃声啊！我竟然站了50分钟！我舒了一口气，“18个孩子，我对不起你们，没有为你们创设一个好的学习环境！25个孩子我也对不起你们，在老师的教育下你们连作业都不写。”我不知道我的站，我的攻心术有多大的作用，但是总比发脾气好吧。