给点阳光就灿烂
文/张爱敏
时值期末，七年级的心理健康课也即将进入尾声，自从上周有文化课老师有约，我就与六个班的孩子们约好，这是最后一节心理健康课，好好复习，迎接期末考试。期间，若有焦虑，亦或烦恼，或者其他心事，随时都可以向老师倾诉，老师就是你的心理垃圾桶，有了只管去往里倒！
昨天就盘算着少了七年级六节心理健康课，一共12节课就可以完成教研室的约稿，完成名师工作室的总结，完成《蒲苑》公众号的编辑工作，完成每月所读书目，完成简书千字文日更新，也完成学校各项总结，更有利于八年级语文的总复习，做做课件，梳理梳理考点。是不是少了六节课也如体音美老师一般悠哉悠哉的？
然而，出师不利。七年级四班的课无一人相约，感冒头疼嗓子疼的我送也送不出去。四班的科任老师无不是这样一句话“上得辛苦，累得心慌，急得掉泪！”等着！这帮熊孩子，老师调个课都调不出去！
走到教室后门口，推门进去，教室里静悄悄的。我径直走到讲台上，教室里依然静悄悄的。我的目光从每一张脸上掠过，还是静悄悄的。
每个孩子都坐得直直的，目光里还有期待，少了平日里的顽皮。哦！猜到了！估计有学生通风报信了。刚才一学生看见我，欣喜地喊“老师您来啦！”我故意生气地说“嗯！来了！四班的纪律都成啥样了，老师调个课都没人敢上了！真厉害啊你们！”
这样的教育契机，我怎敢错过！“同学们，张老师又来了，不知道该欣喜还是伤心。什么是心理健康课，心理健康课就是让大家心理越来越阳光，越来越有正能量，越来越有学习力的课，可是上了一学期，我们班的课堂纪律竟然到了这步田地！还记得上节课我们的约定吗？课堂上全神贯注，杜绝闲话闲事闲思，提高课堂效率。2018已经呼啸而去，难道你们准备让2019也在遗憾中度过吗？……”
从这些熊孩子的眼神中，我读出了丝丝懊悔，也读出了缕缕期待，他们心动了！“同学们，你们喜欢2018年的自己吗？你们想成为2019年最好的自己吗？你们想不想改变？”
“想——”
“到底想不想？用你们坚定的声音告诉老师！”
“想——”异口同声。
“好！心动不如行动！拿出你的日记本，老师和你们一起订计划，列目标。”我斩钉截铁。
“今天，是2019年1月8日。窗外，寒风凛冽；室内，斗志昂扬。我是2018们级4班的一员，我发誓：我要改变2018年的我，成为2019年最好的自己！我力争做到以下六个一：
1每天至少记住二十个词，会读会写。
2每天至少记住10个英语单词。
3每天至少做一道数学题。
4每天浏览一张试卷（政史地生等）
5每天背会一篇文（或一首诗）
6每天读10分钟经典名著。
我说一句，学生写一句。完毕，我问：“难吗？”
“不难！”
好！行动！依次完成“六个一”，代号“我们一定能行！”
听！他在聚精会神读文言文。
看，他正在奋笔疾书，做数学题。因为爱老师，所以他会变乖！
瞧！他已经开始阅读了！他因为信任老师而用心！
看！他也在用功！他会因为尊敬老师而加倍努力！
听！我的发音很标准吧！她因为亲近老师总是把自己最好的一面呈现！
瞧！醉心阅读的娃娃。因为有腹有诗书气自华的老师，当然有亲近书香的学生。
这同桌，这搭档，比一比吧！你的举手投足中有对老师的爱哟！
看！俺俩多专注！因为爱老师，所以我俩一直很乖！
每个孩子都在力争完成六个一。给孩子一个目标，让他挑一挑能得到！给孩子一份鼓励，让他觉得比他心目中的自己更优秀！
试一试，你就行！争一争，你就赢！唤醒，点燃，激励，这就是教育本来的样子！
想起干国祥老师的一句话：有热爱就有一切，有憎恨就丧失一切。一个好老师，就是唤醒热爱的老师；一个糟糕的老师，就是唤醒憎恨，然后凭恐惧与压迫维持分数水平的老师。亲爱的！今天，我们该怎样当老师？
教育是什么？教天地之事，育生命自觉。是唤醒，是点燃，是让孩子知道其实他比心目中的自己更优秀。当一个生命有了不甘堕落的尊严，有一份坚定执着的信念，有一个乐观豁达到心态，那么，这颗守得住，用得好的灵魂就会在一切地方闪亮，璀璨每一个日子！
亲爱的同学们，不要心急，更不要嫌慢，走一步，再走一步，只要一直往前走，就一定会抵达你想到的地方！
亲爱的老师，上帝派你牵着一只蜗牛来散步，不要走得太急，停下来，等一等灵魂，美丽的风景将不期而遇！
