家有小一生，转眼间我的陪作业生涯马上就满一年了，回顾这一年来真是五味杂陈，我时而暴躁嘶吼，时而焦虑自责，简直就是个分裂矛盾的疑似精神病妈妈。
我失控的坏情绪首当其冲破坏的是亲子关系，然后又招至老公和亲爸亲妈的轮番嫌弃，我似乎一下子变成了众矢之的。一开始我是万分委屈的，后来逐渐意识到是自己的问题。
痛则思变，读了不少大大的育儿文章，也听了大大关于“陪娃写作业”的专题微课，自认为领悟力尚可，然而执行起来往往大打折扣，效果并不理想，也一直在思考问题出在哪……
上周的一天，儿子破天荒地在我下班到家前把书面作业都完成了，一进门他就兴冲冲地让我检查数学练习册，“错了二道题。”我平静地告诉他，“哼！我没错！我才不听你的呢”儿子马上气冲冲地反击，“是错了，这道明明是加法呀。”我也有点急了，“这个…那个…反正我没错！”他已经语无伦次，然而看也不看一副蛮不服气的态度，想起大大曾提到的离开现场，避免情绪对抗，我故作平静地对儿子说：“你冷静一下吧，妈妈想休息一下。”过了一会儿，儿子小心翼翼地把改好的作业拿给我。
为什么儿子这么不能接受错题呢？我一直在想，晚饭后和出差的老公抱怨了一通儿子今天的表现，在他唉声叹气的反应中，我忽然顿悟，意识到儿子这种不能接受自己错了的态度，根源其实在我。每次他拿周周练的卷子回来，我总是很关注成绩，一看到得了优，就心花怒放；一看到有会做的题漏做了或是错了好几题，就横加指责，埋怨他粗心马虎。寒假里的数学作业是每天一页口算题，有次他错了好几道，我很生气地让他去改，而且还对他说如果再错就再做一页，儿子问我如果还是错呢，我怒气冲冲地对他说那就继续做。回头想想，我真是个不讲道理的妈妈！谁不想考一百分？但是对于一个在幼儿园从来没有考过试，没有提前学过数学的六岁多的孩子来说，这真的很难。粗心和马虎是表象，实际上还是反映出知识点掌握的不牢固，眼脑手偶尔不一致等种种问题。错题正是可以帮助他查漏补缺，如果每次都考一百分，那还有学习的必要吗？想到这里我恍然大悟，正是我对待错题时如临大敌的态度不知不觉传染给了孩子。再深入剖析一下，可能是因为原生家庭的环境影响，我是一个略有强迫症的完美主义者，总是用高标准来要求自己和家人，这是不合理的，我必须改变自己了。
第二天我告诉儿子妈妈开始喜欢上错题了，他觉得很惊讶，于是我在黑板上用思维导图的方式列举了碰到错题的种种好处，并且诚恳地和他道歉，告诉他我之前对待错题的态度是不对的，希望他原谅。他似乎听懂了，但我知道要想彻底改变，还需要我的自我成长，多点包容和鼓励，用积极的心态去看问题，努力做个不挑剔的妈妈，像大地一样宽广博大。
