7月，是疲惫的！7月，是刺激的！7月，是丰收的！
从年初开始一直期盼的赴台，终于落下了帷幕。7月在紧锣密鼓的节奏中偷偷溜走了——拜拜！
这个7月，我有很多收获也有很多遗憾，回想一下我都干了些什么呢？7月的重中之重就是赴台学习，6月29号我们浩浩荡荡的一行人从地窝堡机场出发，到了广州，住在珠海，第二天在香港潇洒了一整天，一直到7月1号才从香港飞到宝岛台湾，一路上眼睛都舍不得闭上，感觉自己就像是出来旅游的……
落地台湾，很亲切的地方，很舒服的感觉，很礼貌的路人了，都给我留下很好的印象，可是，我不是来玩的，而是来学习的。所以，现在回头想想在台湾的日子，回忆最深刻的还是酒店的写字桌，还有7-11的便当！！！
关于工作方面，7月都是围绕培训开展的，每天都是写不完的作业，整理不完的笔记，直到刚刚我都孩子整理一些零零碎碎的细节知识点。但是总的来说，收获还是很大的：
首先，亲自感受了蒙台梭利幼儿园的氛围，亲眼看了蒙台梭利幼儿园的老师和孩子们，心中更加坚定自己的选择，一定要把蒙台梭利当作事业来做，蒙台梭利老师这个工作让我很自豪！
其次，这一次的培训，关于IC班级的各项都全面涉及了，从教室里教具的摆设添加布置更换到教室管理以及课程的安排，活动的组织都面面俱到的学习了，心里也有了清晰的轮廓，再加上，有了一个星期的实践，和孩子们真正的操作了教具，互动了之后感受更深刻，心里明了了很多。
第三，关于NIDO班级的内容也基本涉及到了，NIDO的教具以及辅助家具在三月份的培训和这次的培训中全都讲到了，而关于生活照料部分，像辅食添加，疾病护理都是在孕婴师培训中涉及到了，也没有太大的问题，关于NIDO的内容，我觉得在孕婴师反而涉及到的更多，所以，我接收的还不错，只是，NIDO的孩子我还没有真正的接触过，应该是个很大的挑战。
第四，问题最大的应该就是CASA的内容了，在台湾一周的时间学习CASA的内容也只学到了生活方面，感官也只接触了很少的几种教具，大部分的数学和语言都一点没有接触，这对于开园后CASA的班级经营是很大的问题，毕竟，学到的内容不完整，总是心里很没谱！
总之，工作方面，每一天都在学习新的理论和知识，每一天都充实自己，就连一遍遍的整理笔记也能收获很多，学无止境。
关于个人学习方面，7月我的问题比较大，计划一直坚持的读书和简书，只做到了每天写简书，但是读书，就停步不前了，一个月就读了一本书《小王子》而且是在飞机上读的，实在抽不出时间来读书，每天都在赶笔记，到月底，虽然放假6天，可是心还是静不下来读书，这可不是好事情，我也意识到了危机，所以，我下个月的重中之重就是把读书提上日程，而且不仅要读书还要读绘本！
去了台湾之后，意识到绘本的重要性，一本绘本的能量绝不亚于一本《人性的弱点》，所以，我研究了一种适合自己的方式读绘本，不仅要读更要分析【到文章最后会附上绘本的分析记录表】，读绘本并且学会延伸，这是，为我今后的工作打基础！
而且一个月至少十本书，不管怎么样，不可以偷懒！！！
关于生活方面，7月实在太忙了，和家人面对面说话的时间几乎没有，只给爸妈各打了一次电话，简单聊了聊出去的感受，而且给朋友们都带了礼物，唯独没有给父母和男朋友带礼物的我，现在好内疚啊，为什么越亲近的人越容易被忽略呢，这真是本末倒置了！该打！！！
生活方面比较满意的就是体重，7月胡吃海喝，竟然一公斤都没有胖，直到今天早上上秤还是44公斤！我很满意，终于可以安心吃东西了！但是上个月原本计划跳舞和运动的，这个月是被耽误了，一点点都没有运动啊，就只有在酒店里游了一次泳，跑步机上跑了一次步，流了一次汗，导致我现在身体好虚啊，动不动就睡不醒，不过更有可能是熬夜熬的，还没缓过来！
总之，下个月运动一定要提上日程，不管是舞蹈还是旅游都可以，我比较偏向周末旅游，现在好像很流行，我再打听打听！
这个月的收获很多，出去看世界给自己带来的影响也非常大，尤其是对我的认知影响，对于未来的人生有了很清晰的规划，也想要大展一番拳脚……
只是，关于下个月的计划，现在有点迷茫啊，幼儿园很可能不能准时开园，这是我最担心的事情，明天开会，希望李总能做出更好的安排。
绘本分析附表
《是谁嗯嗯在我的头上》
有一天，小鼹鼠从地下伸出头来，开心地说：“哇！天气真好。”
这时候，事情发生了——
一条长长的、好像香肠似的“嗯嗯”掉下来，糟糕的是，它正好掉在小鼹鼠的头上。
小鼹鼠气得大叫：“搞什么嘛！是谁嗯嗯在我的头上？”
有一个影子闪过去，但是小鼹鼠的视力不好，看不清楚到底是谁。
一只鸽子飞过来了，小鼹鼠问她：“是不是你嗯嗯在我的头上？”
“不是我！我的嗯嗯是这样的。”鸽子说完，一团又湿又黏的白色嗯嗯，就掉在小鼹鼠的脚边了！
小鼹鼠问马先生：“是不是你嗯嗯在我的头上？”
“不是我！我的嗯嗯是这样的。”马先生的屁股一扭，五坨又大又圆的嗯嗯，像土豆一样，咚、咚、咚……掉下来。小鼹鼠失望地走开了！
小鼹鼠问一只野兔：“是不是你嗯嗯在我的头上？”
“不是我！我的嗯嗯是这样的。”野兔立刻转身，十五个像豆子一样的嗯嗯掉了下来，哒、哒、哒、哒……在小鼹鼠的耳边响着，小鼹鼠立刻跑开了！
小鼹鼠问刚刚睡醒的山羊：“是不是你嗯嗯在我的头上？”
“不是我，我的嗯嗯是这样的。”山羊的嗯嗯，像一颗颗咖啡豆掉在草坪上，小鼹鼠看了看，默默地走开了！
小鼹鼠问正在吃草的奶牛：“是不是你嗯嗯在我的头上？”
“不是我，我的嗯嗯是这样的。”奶牛的嗯嗯，好像一盘巧克力蛋糕，小鼹鼠一看，就知道他头上的嗯嗯不是奶牛的。
小鼹鼠又跑去问猪先生：“是不是你嗯嗯在我的头上？”
“不是我，我的嗯嗯是这样的。”猪先生立刻“噗”一声，掉下一坨软软的嗯嗯，臭死了，小鼹鼠捂着鼻子跑开了！
远远的，小鼹鼠又看见两个小家伙。
“是不是你们……”他一面说，一面走近他们，原来是两只又肥又大的苍蝇。
小鼹鼠想：“啊哈！我知道谁可以帮助我了。”
他兴奋地问苍蝇：“倒底是谁嗯嗯在我的头上？”
苍蝇说：“你乖乖坐好，我们试试看就知道了！”
苍蝇戳了一下小鼹鼠头上的嗯嗯，说：“哈！太简单了，这是一坨狗大便！”
小鼹鼠终于知道谁嗯嗯在他的头上了！
好哇！原来是这只大狗！
大狗正在打瞌睡，小鼹鼠爬到他的屋顶上。 “噗嗤”一声，一粒小小的、嘿嘿的嗯嗯掉下来了，正好掉在大狗的头上。
然后小鼹鼠就钻回地下去了
绘本分析记录
书名：《是谁嗯嗯在我的头上》
作者：【德】维尔纳 霍尔茨瓦特
绘者：【德】沃尔夫 埃布鲁赫
出版社：三之三文化
人物刻画：
1从外形上看，小鼹鼠长的纯真，可爱又逗趣
2从小鼹鼠一个个去问的过程中个，可以发现小鼹鼠是打破沙锅问到底的性格
3相比较于大狗的霸道无理，小鼹鼠显得憨直有理多了
情节安排：
1背景：主要人物：小鼹鼠
2起因：从地上伸出头晒太阳
3问题：是谁嗯嗯在我的头上
4解决：小鼹鼠顶着一坨大便，轮流问了鸽子、马、野兔、山羊、奶牛、猪、苍蝇和大狗
5结果：最后小鼹鼠发现是大狗的大便
6影响：小鼹鼠也不小心嗯嗯了一小坨大便在大狗的头上，他羞的连忙钻回地下去了
艺术性：
1整本绘本色调鲜明，读来令人愉悦
2绘者将书中的每只动物都画的非常讨喜
游戏性：
1小鼹鼠从头到尾顶着大便质问对方的样子，看起来非常可笑
2每一只动物的大便都是从空中而降，并且有各种不同的造型及颜色，看了非常有趣
3小鼹鼠的动作表情在每个画面中都非常逗趣。
心理性/哲学性
【1】 你觉得小鼹鼠用这样的方式解决问题好不好？
【2】 你觉得小鼹鼠问话的表情及语气让人感觉怎么样？
【3】 如果你是小鼹鼠，当大狗跟你说“我不小心的嘛！你想怎样？”，面对大狗这样庞大的动物，你接下来会怎么做？为什么？
生理性
书中介绍草食和肉食动物不同的大便
逻辑思考
【预测情节】：猜猜看这是谁的嗯嗯？你根据什么判断的？
【事件顺序】：书中总共出现了几种动物，请按顺序说出来。
主题延伸相关活动：
1口说作文：
【1】书中重复语句练习：“是不是你嗯嗯在我的头上”。
【2】借由补充活动让孩子按事件发生顺序贴出故事中的图片，并请孩子看图讲述故事内容
2识字活动：
“是不是你嗯嗯在我的头上？”记忆“不是我，我的嗯嗯是这样的”。
3表演活动：
【1】 模范不同嗯嗯从掉下来的声音
【2】 模仿不同动物说话时的肢体动作和语气、表情
主题延伸相关绘本：《大家来大便》——汉声出版社
