《用共情心理看孩子的事情》书上说就是在教育学生时,多从自身的观点出发,很多时候没有顾及学生的感受使得自己对一些问题的处理不能令人满意。如果就是多站在学生的立场上来解决问题,相信学生会很容易接受的。
感觉这句话说的非常好,有时我们成人就是缺少耐心,没有换位思考多站在学生的立场考虑问题,才使的矛盾不断。
尤其是后进生和调皮捣蛋的学生,他们平时接受的批评已经很多了,他们更期待的是表扬和鼓励。蹲下来看孩子的世界,用共情心理,以关爱学生的态度教育他们相信也会有另一种收获。
《用共情心理看孩子的事情》书上说就是在教育学生时,多从自身的观点出发,很多时候没有顾及学生的感受使得自己对一些问题的处理不能令人满意。如果就是多站在学生的立场上来解决问题,相信学生会很容易接受的。
感觉这句话说的非常好,有时我们成人就是缺少耐心,没有换位思考多站在学生的立场考虑问题,才使的矛盾不断。
尤其是后进生和调皮捣蛋的学生,他们平时接受的批评已经很多了,他们更期待的是表扬和鼓励。蹲下来看孩子的世界,用共情心理,以关爱学生的态度教育他们相信也会有另一种收获。