今天对我来说，最有意思的是，明白了真正的写作意义何在，但更重要的是，我现在在写了。
在该接的点上，我接触了人类图，我也学习了，学习的过程是愉悦的，因为在老师讲解的过程，我是用能量去感受的，并不是用头脑去理解，这正是我学习了，感受到了的我的制约部分，虽然刚学了点点，对照着自己的过往，现在把被制约的这个点写写，写正是今天的目的，就是海心老师说，写作是自己的潜意识深度链接，通过逻辑整理，能让我们更清晰我们的看到潜意识深处的那部分。
然而头脑中心和意志力中心空白的我对我这点的制约，表现在，我看到别人的写作所用的词和逻辑都非常得优美和清晰，先别说内容，然后想证明自己也是可以的，那我会怎么呢？去阅读一些相关的书籍或者自己给自己压力是我要加倍努力提高自己，目的是我要写出来的东西要和他们写的一样好或更好，结果是要写的不是没内容就是写出来的东西感觉硬绷绷，照搬套的，一点自己的能量也没注入其中，最后，收获肯定是挫败感和没能力之类的，同时，同样的制约模式对其他很多在自己给自己压力和自我价值感证明方面提现得淋漓尽致。
有了这今天这份明白，接下来我会继续写，但一定是和自己内在有链接的，没有华丽的词句，但贵在真实，哪怕是流水账。
小时候我有个花名，狗屁，其实后面还两个字，不通。
怎么来的呢？是有次我写了篇作文，记得是二年级的，题目是：我美好的一天，放学刚好有个人看到我的作文，就说我写得，狗屁不通，我靠，以后见到我就叫我狗屁不通，后来觉得太长，干脆就叫，狗屁了，然后全村人就这样喊我，直到现在，回去还是这样叫我，醉了。当然，这只是一个称呼，但背后对我当时一个小孩来说，心理造成的影响是非常大的，不是说怪那个人，现在看来是，那个人是给我课题的人，这是明确的，所以何来怪责？感恩还来不及。
累了，安。
