浪漫七夕之后，师生迎来了夏令营的第一次休息。
今天，神采奕奕的我们又重新相约在蒲公英教室。相比孩子们的神采飞扬，我却心事重重，因为今天是我和张老师带着蒲公英们第一次外出，参观开封市城市规划馆和美术馆。我担忧孩子会出现安全问题，担忧孩子会丢东西无法找回，担忧孩子们的规则养成不够而打扰到别的参观者，担忧孩子们的水不够……
早早地来到教室，我一看，有几个粗心的蒲公英没有把水杯带回家，于是，赶紧帮他们接好水，等待孩子们的到来。领着孩子们吃完早餐，到操场上，一遍遍嘱咐孩子们：下了校车，要找咱们一年级1班的班牌；想上卫生间举手告诉老师，不可单独行动；如果不小心跟班级走丢，一定要找服务台，不知道服务台在哪里就问穿制服的工作人员；进入馆内要保持安静，不要影响别的参观者，同时自己代表的是学校的形象，要时刻注意自己的一言一行……给平常不坐校车的孩子交待坐几号线，让同校车的孩子带好同学。我就像一个带着宝贝出门的妈妈，絮絮叨叨，没完没了。
下了校车，从最后一辆校车走到第一辆校车，拿着班牌找我的孩子，小机灵鬼们没有看到我的时候也没有着急，而且努力地找着或者安静地等着，见到的那一刻，是那么地激动，我爱我的蒲公英们，只因为那么小的他们，能记住老师讲的要点。集合完毕，我先让孩子整理着装，接着排着整齐的队伍走进了规划馆。
进入大厅，孩子们被宣传片惊呆了，一声声“哇”真是开了眼界，从未有过的自豪感油然而生！然后孩子们乘着扶梯来到三楼，一个个的展览作品映入眼帘，多么的震撼呀！我想今天的参观只是一个小小的开始，未来，我们的大宋课程会让孩子们更加深入的了解自己的家乡，喜欢自己的家乡，爱上自己的家乡！
一上午的行程，让我悬着的心终于落地了，孩子们并没有我想象中的混乱，带给我的反而是震撼！短短几天的相处，让我见识了这群“小鬼”们的人小鬼大以及秩序感。
下午因为给孩子领取校服没有参与军训，好在有辛苦的张老师记录孩子们的精彩瞬间。语文课上给孩子诠释了为什么我们的教室是蒲公英教室，几张小小的图片让孩子知道蒲公英的一生要不断张开双臂，接受阳光的照耀，才能茁壮成长，不断地丰富自己，开出灿烂的花儿，给人热烈烈的感觉，继而长出丰盈的小伞，当风吹来，飘向四方，来年又能焕发新的生机，将美好洒向世界各地。由此定下了我们的班训：阳光热烈，丰盈卓越。我期待我的孩子们性格阳光；我期待我的孩子们对待事情积极向上，做起事来热烈炙热；我期待我的孩子们对这个世界充满向往，用知识、用技能不断充实自己，丰盈自己的头脑，不断地创造美好，从而让自己成为卓越之人。
也许，我的孩子们还小，但只要记得两句话就可以：我们生来是创造美的，我们要成为美好事物的中心。
