儿童教育家蒙台梭利说，在生命的最初三年里，孩子们将会从周围的大自然中获取多种感知。对孩子而言，初次的自然体验，无疑不是一场“探险”。多次“探险”的积累，不仅激发了他们对自然的热爱，而且还能促进他们对认知和理解的渴望。

融入自然是儿童天性的需求。只有在自然中，孩子的天性才能得到展现。

大自然为孩子的感官激活提供了丰富、质朴的材料。孩子在与自然的亲密接触中，其视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉迅速获得了对世界的认识，积累了最初的生活经验。

走近自然才能掌握与自然的共处之道。在自然体验中，孩子不仅可以认识四季轮回，还会了解到生命的奥秘。

“手绘”春天

大自然的色彩是非常丰富的，即便是同一事物，也会因光影的转变呈现不同的色彩。造物主将自然的一切都创造的那么完美，如果让孩子自己选择花朵、树叶、动物等的颜色，会有怎样的惊喜发生呢？

（做法：1、打印几张花朵、树叶、动物侧面图案的纸；2、让孩子选出他喜欢的图案，用剪刀或者美工刀抠下来，留下空白的轮廓；3、带上镂空的图案和手机或者相机就可以去寻找孩子喜欢的颜色了。）

创意拼图

了解了大自然的神奇颜色，可以让孩子玩一些创意游戏。大自然最不缺少的东西便是树叶、花瓣、树枝，与其让它们“化作春泥更护花”，不如把它们变废为宝。父母可以和孩子一起捡拾一些落叶、花瓣、干树枝和小石头，来一场创意比赛，或许机灵的小鸟、美丽的蝴蝶、自在的鱼儿就在宝贝的手里诞生了。

美妙交响曲

声音意味着灵动，大自然中每天都在上演一首首动听的交响曲。当孩子玩累了的时候，在花园或者公园里，找到一个安静的地方，和孩子一起闭上眼睛聆听大自然的声音，让他尝试着模仿每一个声音，如鸟儿叽叽喳喳的声音，泉水稀里哗啦的声音，昆虫嗡嗡的声音等。

品味自然

经常穿梭在大自然中，你在意过它的味道吗？是甜的、香的，还是刺鼻的？如果没有，那就和孩子一起去品味下自然吧。大自然从来不乏味道，春天的樱花、桃花、郁金香等争奇斗艳，带孩子去看一次花展，让他亲自闻一闻不同种类的花香，试着描述每一种气味，体验一番“花不醉人人自醉”的感觉。

“甜蜜的任务”

春天来了，万物复苏，香甜的水果也开始比赛生长。最美味的要属那红彤彤的小草莓，“邀请”孩子一起去劳动（摘草莓），相信没有哪个宝宝会拒绝。一边劳动，一边品尝，他们会玩得不亦乐乎。不要忘记，摘草莓不是目的，完成“甜蜜的任务”——制作草莓酱才是重点。

（做法：1、把摘好的草莓（500g）洗净、去蒂；2、把草莓放入一个盆子中，倒入适量白糖，盖上盖子，静置1小时；3、把草莓连同汁水一起放进锅中煮开（煮的过程要不停搅拌），可放入适量冰糖；4、小火熬至水干，加入柠檬汁搅拌；5、待温度稍微冷却，盛出放入干净的玻璃罐，然后盖上盖子；6、罐子冷却后，就可尽情品尝了。）

不枯萎的花

小编本身是很喜欢花的，但再漂亮的花也有枯萎的时候。相信孩子也会有这种想法：怎样才能让花不枯萎呢？那就教孩子制作一束“干花”吧。将五颜六色的花朵摘下来之后，把它们放到一个干燥凉爽的地方，1~4周之后，花朵变干了，再把它们收集起来，不仅不会枯萎，还让房间充满了自然香味。（Tips：蓝色、橙色和粉色的花朵，晒干后最容易保持原有的颜色。）

花朵印模

制作“不枯萎的花”除了把花朵晒干，聪明的人类还想到了另外一种办法——花朵印模。（做法：1、将从商店买回来的黏土均匀地擀成7毫米厚的面饼；2、用尺和刀，将面饼切成10厘米左右的小块；3、将花朵或者叶子按在新鲜的黏土里，留下一个印记；4、将花朵或者叶子轻轻地揭下来，把印模放到通风处晾干，就可以永久保存啦。）

拥抱大树

树是地球上高度最高的生物，也是寿命最长的生物之一。它是那样的安静，那样的慈祥，默默地守护着一方家园，令人对其产生敬畏。以前的你或许没有体验过，现在的你可以和孩子一起用手臂抱住大树，然后闭上眼睛，用手去感觉树皮的质地，闻闻树干的气味，把脸慢慢地贴上去，如果你想，还可以跟它说悄悄话，感受生命的伟大。

树皮拓印

好奇的孩子或许会有这样的想法：小草和花儿都可以种在阳台上，那可不可以种棵大树呢？千万不要嘲笑孩子的天真，那是他的思维在发散。你可以教他用“拓印”的方式来完成自己的心愿。

（做法：把纸按在或者绑在大树上，拿出一直蜡笔，让孩子用蜡笔在纸上涂色，直到大树的轮廓显现为止，可以尝试用不同颜色的蜡笔涂色。叮嘱孩子要小心，不要伤害到树皮。）

“探险”回忆

初次的自然“探险”，肯定会给孩子留下深刻的印象，自然也为宝贝们赠送了珍贵的礼物，如落地的果实、树叶、花瓣、石子、树枝等。回到家后，可以和孩子玩一个“探险”回忆的游戏：用一块布把“礼物”遮盖起来，里面再多放一样家里的物品，让孩子去摸布下面的东西，说出分别是什么。这又是一段难忘的亲子时光了。

自然，你体验与否，它都在那里，既然它是我们生存的空间，为何不让孩子多了解一些呢？亲自体验的自然才是真实的自然。