公休，去汉的动车上，咨询约练照常进行。
咨询师平老师一如既往地稳，不带任何预设，紧贴着来访者，聊每一个来访者提到的事。具体化问句、奇迹问句，赞美，还有呢，以及“好像”、“有时候”等降低困惑程度的词语……平老师平和而有温度的语言魅力，让来访者不断思考如何让儿子阳光一些的做法，使来访者能量满满！
来访者双双老师学习力超强，刚上初级班不久就开始约练。和儿子相处过程中，能明锐地觉察到还需要改进的方向，目标感明确。能以焦点的眼光，发现儿子在生活中已经取得的一点点进步。能意识到自己必须坚持不断学习，以学带学，给儿子做榜样，以自己的改变带来家庭的改变。能积极地去做哪怕一丝一毫努力。能在生活中理解、接纳、尊重孩子，良好的亲子关系将为所欲的目标与改变创设较好的基础。
最后再说点观察员的自己。由于是动车上的练习，不便太多的发言，因而昨晚预约时便定位自己为观察员角色。一个小时的咨询结束需要意见反馈时，我便起身来到两节车厢的中间部位，给两位老师反馈我的意见和建议。就这样，两小时车程：一小时咨询、半小时反馈、半小时写分享。给自己也点赞鼓励一下下！呵呵！
到站！就此结束！留下脚印串串……
