才读到第四章，就发现自己真的还不是一个到达最后一个成熟阅读阶段的读者：消化阅读经验。美国1971年进入纽约州立大学的4万名学生中有50%+的学生需要进行阅读的矫正。这里有一句话印象很深刻：
一个人文素养优良的高中，就算什么也没做，也该培养出能达到分析阅读的读者。一个优秀的大学，就算什么也没有贡献，也该培育出能进行主题阅读的读者。
真正给我带来兴趣的其实是检视阅读，希望真的能解决读书的广度和速度的问题，而书中提到的还真是有一针见血的味道。
有系统的略读skim或粗读pre-read
原来这是有方法的，我也跟着试了一下真有效果。
1.先看书名页，有序就先看序，很快看完特别是副标题；
2. 研究目录页，跟着指导我看了一下本书的目录，真的有所启发，书的架构和前后关系一下清晰了很多，可以帮助略读。
3. 索引，这我以前也是绝对忽略的。如果有也可以看一下，看看各词条的比重。我们做开发的都知道Index有多重要了解决很多performance的问题啊
4. 书衣可以看一下，文案可能表达了整书的主旨。
5. 挑几个和主题相关的篇章看一下。重点是篇章开篇和结尾
6. 把书打开，左翻翻右翻翻东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页但别太多。达到翻完全书的结果。最重要别忽略最后两三页。请大家自我发觉慢慢体会其中奥妙。
坦白讲通过这个过程我自己的实践是：有效！几分钟或者一个小时内一本书差不多大意明白了！
书中谈到不会检视读书带来的负面效果也是我经常碰到的，我可不想再做白日梦了。
关于粗浅的阅读，谈到了如何在面对困难读物时的策略，千万别喷到不懂的就查字典翻百科，先尝试读下去，带着问号，别影响到阅读的速度和乐趣。读完一遍后再回过头去思考细节如果真的是你关心的内容的话。其实简单来讲就是抓大放小，不要浪费宝贵的时间。
关于提高阅读速度，书中很确凿的告诉了读者大脑和眼睛在读书速率上的差别。我们需要训练眼睛跟上大脑的解读速度，避免“逗留与倒退”的坏习惯。可以尝试用手指用快速的划过一行一行来训练自己的眼睛：有效噢！
当然阅读不是一味求快，因根据读物的性质与复杂程度使用不同的速度来阅读。
检视阅读帮助我们清除一本书是否值得细心阅读。在第一次阅读一本很难的书时，不要企图了解每一个字句，这是最最最最重要的规则。不要害怕担忧自己读的肤浅，因为当你快速读完一遍而第二遍再读的时候，您已经做好了准备要读这本书了。
感觉好有收获，哈哈
