今年九月我成为了一名教师，在大学毕业后，也做了几份工作，但是从来没有找到工作中的归属感，今年我抱着试试的心态考了教师资格证，参加了教师招聘，觉得很幸运，自己通过了考试，如今的我已经成为了一名乡村教师。
对于一个不是师范专业毕业的人，去当了老师，感觉自己有点不知道如何去做这个工作，就在这时青椒计划出现了，我觉得这是一个能够为我解惑成长的机会，事实也的确如此，我看到了在青椒计划中成长的老师们，所以我期待着自己在这一年的青椒计划中，也能够像他们一样成长。
青椒计划中的课程就像专门为我定制的一样，每次听过之后，都能够找到自己所遇到问题的答案。
这个周三是吴教授讲的《乡村教师的自我认识和生命关怀》，这次吴教授所讲的知识有点深奥，我没有全部理解，我想可能是因为自己的人生阅历还不够，但是我却记住了吴教授所讲的三个“心”——同理心、平常心、敬畏心。我用自己浅显的认识来理解，也同样受益匪浅。
首先，是同理心，就是在整个的教学过程中，我们要保持着一个同理心，理解孩子的心理，关注他们的内心世界，这样才能更好的更准确的帮助孩子的成长；其次，是要有平常心，在工作中难免会有各种问题、烦心事或者矛盾，对待这些事情，要保持一个平常心，不纠结不较真，把更多的心力放到好的事情，开心的事情上，这样我们会保持一颗冷静的头脑，做事遇事才不会出错；最后，是要有一个敬畏心，对教师这份职业的敬畏之心，有人说教师是世界上最光辉的职业，而对工作的敬畏之心会让我们在教学时，保持一个严谨的态度，也会让自己的责任心更强，这是对工作的一个负责，也是对学生的一个负责。
同时，我也把这三个“心”贯穿到了自己规划的十年当中。
都说如果要给学生一杯水，老师就要有一桶水。而我的十年规划，是想让自己从有一桶水，到有一缸水，再到有一口井，甚至是一条河流……
未来的1—3年 :
在大学的自己吸收了知识，我已有的这桶水是不满的，在未来的3年里，我要不断充实自己的实践经验，和专业的理论知识，来弥补自己专业技能方面的不足，把这桶水变满。同时，慢慢的从关注自己的专业技能方面转向关注学生，培养自己与孩子们的“同理心”。
未来的4—6年 :
已经工作了3年，自己工作能力有了提升，但那时我要提醒自己不能满足于现状，要再激发自己学习奋斗的意识，要充实自己的心理学知识，真正的把“同理心”的意识内化到自己和孩子们的相处之中。同时，用“平常心”的态度来面对工作几年中的各种问题，做到不骄不躁。
未来的7—10年 :
在工作的第七个年头，也许我会进去一个工作的倦怠期，那时我就要提醒自己，要不忘初心，要更加的努力，突破自我，重新认识教师这份职业，再提升自己对工作的“敬畏之心”，要再让自己的专业水平和素养更上一层楼，成为一位教学中的开发者和研究者，提升身为教师的责任感，也让自己能够有成为一位教师的自豪感！
十年的时间，说起来很长的，但却又很短，想想十年前的自己，感觉并没有很遥远，所以再过十年也会如此之快。教师这份职业让我找到了工作的归属感，也让我开始期待十年后的自己，我会成为一名怎样的教师呢？
