​一起洗澡时，孩子问了我三个问题，作为母亲该如何回答？

和3岁的女儿一起洗澡，她通过观察和对比平时幼儿园的所见，总结出来三个问题：

1、妈妈有奈奈（母乳），我只有咪咪，是不是等生了小宝宝就有奈奈了？

2、哥哥也有咪咪，哥哥会有奈奈吗？

3、我们班男生平时都可以站着尿尿，我只有洗澡的时候才能站着尿尿，是因为我没有小鸡鸡吗？

看来她开始对性别和出生感兴趣，进入性别和出生敏感期了。

研究婴幼儿心理健康的先驱者，著名儿童精神分析专家塞尔玛·弗雷伯格说：

“在孩子提第一个与性有关的问题时，他对人类繁殖就已经有了自己的想法和理论，并且在之后的很长一段时间内都如此。

可以根据对孩子某个特定发展阶段的心理过程的了解，确定性教育的时机和开展性教育的方法。”

了解孩子所能理解的，再针对他最感兴趣的击破

根据塞尔玛·弗雷伯格的说法，我打算和她聊聊，看看她所理解的这些问题的想法。

和女儿聊天过程中，发现她对这几个问题的初步认知都是正确的，而且她最感兴趣的是小宝宝的问题。

因为她最近经常会说，等我长大了我就可以生个自己的宝宝，喂他奈奈了。

于是，我打算和她一起读《我也想有个小宝宝》，通过这个故事让她明白小宝宝的出生和母乳的关系。

故事概要：故事的主人公贝拉快过生日了，怀孕的妈妈问她想要什么礼物，贝拉说也想要个小宝宝。

于是妈妈给她讲起了要生宝宝首先需要有一个爸爸和妈妈——

“当他们相亲相爱的时候，奇妙的事就发生啦！”

贝拉明白了“每个宝宝都是幸运儿，我们每个人都是带着好运出生的”这个道理。

在母乳之前，宝宝住在妈妈肚子里，通过脐带输送成长所需的营养。

到了该出生的日子，宝宝通过专门的通道或者医生开刀取出宝宝，这样小宝宝就出生了。

绘本阅读中的亲子互动，让宝宝更有归属感：

读这本绘本的时候，3岁的女儿最感兴趣的部分是宝宝在肚子里通过脐带吸收营养的部分。

于是我们玩了一个互动游戏，妈妈吃什么，我也吃什么。

妈：宝宝通过妈妈的脐带吸收成长的营养，妈妈吃什么，宝宝就有了什么营养。

宝：那妈妈吃了什么呢？

妈：妈妈吃了个猕猴桃。

宝：哎呀！酸酸甜甜的猕猴桃真好吃。

妈：妈妈吃了个鸡蛋。

宝：嗯，香喷喷的鸡蛋，看看，我眼睛是不是更亮啦？（之前告诉她吃蛋黄眼睛也会亮）

妈：妈妈吃了个饺子。

宝：哎吆！茴香苗的，我最喜欢了！

……

小贴士：不要小看这样的互动，和年龄小的孩子玩这种对话游戏，孩子会在对话中完全达到放松的状态，快乐体验再次和妈妈一体的归属感，也更确定自己是被爱着的。

水到渠成，接下来进一步为她解惑

读《我也想有个小宝宝》几天，玩了这个游戏好多遍之后，女儿问我，那小宝宝出生以后吃什么？

恰到好处的引入绘本《妈妈的乳房》，这本绘本恰好能够解答她开始的两个疑问：

妈妈有奈奈（母乳），我只有咪咪，是不是等生了小宝宝就有奈奈了？

男生也有咪咪，会不会有奈奈？

故事概要：这本绘本中讲述有了弟弟的朵朵和奶奶摘来草莓想给弟弟吃，妈妈说弟弟太小只能吃母乳。

于是朵朵知道了自己也是从只吃母乳开始，慢慢长大成能吃饭的大孩子的。

当朵朵发现自己的胸部和妈妈不一样时有些失望，妈妈告诉她等她长大了，有了自己的宝宝就自然能给宝宝喂奶了。

不过在此之前要经常锻炼、合理饮食、做好保护才行。

过家家中，让孩子学会保护自己：

读完绘本故事可以和孩子一起过家家。用布娃娃当宝宝，让孩子来照顾它，让女儿教布娃娃如何更好地保护自己。

宝：宝宝，你现在还是小宝宝，等你长大了也能有自己的小宝宝，然后你就可以让你的宝宝吃奈奈了。

妈：那该怎么做才能让自己更健康，将来能更好地给小宝宝吃奈奈呢？

宝：要蹦蹦跳跳，自己走路。

妈：对，坚持锻炼，不过刚吃完饭不能蹦蹦跳跳呢。

宝：还要吃好吃的。

妈：水果啊，蔬菜啊，鸡蛋啊，还有肉肉都得吃。

宝：嗯，都吃。

妈：当然遇到好吃的也不能吃撑。

宝：还有不能碰撞到，穿好衣服保护自己。

妈：嗯，这样将来才能更健康，也能更好地给小宝宝吃妈妈的奶。

小贴士：过家家可以让女孩子更好地懂得保护自己，有个健康的好习惯。说不定还能纠正挑食偏食的习惯。

男孩女孩不一样，都有自己的小秘密

之后，女儿又提及“哥哥也有咪咪，哥哥会有奈奈吗”时，我拿出了《为什么我没有小鸡鸡》和她一起读。

故事概要：茉儿是个可爱的小姑娘，她有个好朋友丁丁。

有一天玩着玩着丁丁要去小便，茉儿也想去，丁丁说茉儿不能用男生的小便池。

茉儿才知道原来丁丁有小鸡鸡，而自己没有。

茉儿问老师，老师告诉了她男孩和女孩输尿管一个是藏在鸡鸡里，一个是藏在身体里，所以女孩需要蹲着或者坐在马桶上小便才不会尿到衣服上。

而且男生鸡鸡下面还有两个藏着小弹珠的小袋子，女生肚子里有个小房子，长大以后，结婚了，会用到它们变出小宝宝。

男生女生的身体都有自己的小秘密，我们要保护好自己身体的小秘密。

不同的秘密，相同的保护：

用男生女生两个布娃娃和孩子一起玩保护秘密的游戏，让孩子学会更好地爱护自己。

妈：强强（男布偶）和琪琪（女布偶）需要保护的秘密在哪儿呢？我们给他们穿上小衣服保护他们好不好？

宝：强强要穿好小裤裤，琪琪要穿好小裤裤和小背心。

妈：出去玩还要给他们都穿上外衣。

宝：给强强穿小上衣，这个裙子漂亮，给琪琪。

妈：不要随便给别人看到自己的秘密。

宝：只让妈妈帮忙洗屁屁。

妈：如果不舒服看医生的时候，也要有家长陪同才能给医生看。

宝：嗯，必须爸爸妈妈同意。

妈：玩累了，晚上回家吃饭，睡前要怎样保护自己的秘密呢？

宝：强强要洗小鸡鸡，琪琪要洗小屁屁。

妈：对了，平时不要当着别人的面谈论自己的小秘密，这也是保护秘密的重要一点，因为这叫做隐私。

宝：我在家和妈妈小声说可以吗？

妈：可以啊。如果有不舒服，也要及时告诉妈妈。

……

小贴士：父母陪孩子一起读这本绘本的时候，一定要平和，不要神秘兮兮，更不要把孩子的好奇当成一种羞耻的事情。

坦然地告诉孩子，并告诉孩子该如何保护自己。越早懂得，孩子越能有一分安全保障。

走出“恋父/母情结”，拥抱美好世界

周末从酒店门口走过，女儿看到了结婚喜宴的布置，很激动地说，看妈妈，有一个人在娶别人的妈妈。

我回答她：“是的，先娶了新娘子，之后会生宝宝，这个新娘子就变成别人的妈妈了。”

回到家，我翻出《长大后我要娶妈妈》这本绘本和她一起读。

故事概要：小树袋熊塔塔就喜欢粘着妈妈，看到别人结婚说“永远在一起”的时候萌生出长大要娶妈妈的想法，不过爸爸说妈妈是他的妻子。塔塔有些失望，不过爸爸说不能娶妈妈，爸爸妈妈依然爱他。

第二天妈妈没时间陪塔塔让爸爸带他玩，塔塔开始不情愿，后来发现和爸爸玩也不错。

周末妈妈邀请了邻居同龄的小朋友，塔塔发现和小朋友一起玩也不错。

慢慢的塔塔有了自己的房间，因为塔塔在一天天长大。他还梦到自己和漂亮的树袋熊女孩结婚了。

阻止反而激发孩子的好奇，不如顺势而为：

好多孩子都经历过婚姻敏感期想要“娶妈妈”或者“嫁给爸爸”的阶段。遇到这种情况不要当成好笑的事情笑话孩子。

自然也不要批评他们。看到孩子是因为亲子之爱才会这样说，这也是成长过程中对异性认知的过程。

阻止往往带来伤害或者更大的好奇，不如顺势而为，用两个玩偶（可以继续前文提到强强和琪琪来扮家家）。

妈：强强是个男宝宝。

宝：琪琪是个女宝宝。

妈：他们小时候都是小宝宝。

宝：妈妈生了他们，喂他们奈奈。

妈：他们慢慢长大了，男宝宝和女宝宝都有自己的小秘密。

宝：嗯，都要保护好自己的秘密。

妈：慢慢的长大了，强强和琪琪都有了自己的房间，不和自己的爸爸妈妈挤在一起了。

宝：和哥哥一样吗？

妈：是啊，哥哥长大了，有自己的房间了。

宝：那我长大了也要自己一个房间好不好？

妈：当然啦，还有自己的大床、自己的书桌和椅子。

宝：等他们再大了是不是就可以结婚生宝宝啦？

妈：对啊，不过前提是他们得彼此相爱。

宝：我知道了。他们以后结婚也就会有自己的宝宝了，也可以照顾自己的宝宝了。

……

小贴士：可能孩子对于结婚这件事理解的并不全面，不过只要大方向不错，就能够很好地引导孩子。因为孩子会慢慢长大，我们的陪伴也会带给他们越来越多地指引。

孩子并不是生活在真空里，不给他们普及这类知识，孩子照样有好奇心。倒不如慢慢和孩子像学习新鲜事物一样学习这类知识，抱着平和的心态，让孩子不用那么好奇，也不要给性别、出生、婚姻蒙上一层神秘色彩，反而更容易让孩子用自己方式探究，带来不必要的麻烦。

当然，如同我所讲述的亲子共读过程，这些绘本并不是一次都讲给孩子听的，而是根据孩子的认知理解情况，逐渐在合适的时机讲给她的。

而且，这类绘本不用事无巨细解释的那么清楚，随着孩子的逐渐长大，她又有可能生出了新的好奇，到时候只需要让她聊聊她的理解，并在这个基础上，再给她适当地添加合适的知识就好。遵循孩子的成长，循序渐进。

最重要的是，告诉孩子，“如果有什么想知道的可以问问我或者爸爸，我们给你解释。”

家长为孩子留一扇适当的求知之门，远比让孩子用自己的方式去满足好奇来得更亲切和安全，不是吗？

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