2020-01-04 星期日 晴 三宝妈成长日记第34篇

爷爷奶奶：辛苦爷爷给我们准备了美味的饺子。

妈妈：1.早起学习，锻炼身体。

2.带阳阳彬彬下楼玩，阳阳一直很照顾弟弟，大多数都是这样牵着弟弟的手。这样至少有两个好处，第一，增进兄弟之间的感情，让阳阳学会照顾弟弟，让彬彬体会到哥哥的关爱。第二，孩子们不会乱跑，安全了很多。彬彬走得慢慢，阳阳就会跟着慢慢，不会乱跑，而且一直在我的身边，很安全。

路上碰到了七楼的小姐姐，比彬彬大3个月，还是奶奶抱着的，奶奶累得喘气不至，孩子呢看着弱不经风。一说着带孩子就是累呀，没办法呀，真是这样吗？这些都是大人自己造成的。我溜着两娃，孩子开心享受美好时光，我也可以舒舒服服的晒晒太阳，一切都在于自己的心念和思维，而不是现在的社会怎样，孩子怎样？哪个时代，哪个社会会没有问题？一切都在于自己。

3.陪孩子们玩，陪孩子们读经典。

灿灿：1.今天身体有些不舒服，还是坚持写完了作业，而且作业很多。

2.不管怎样，还是有想学习的心，一直都有，非常好。晚上有些发烧，还跟我说，妈妈，就算明天还在发烧，我也不要请假。

妈妈：不想请假，就快快的好些来。先睡一会，再起来洗个热水澡，水要热一点，把全身尽量搓热。一会再泡泡脚，多喝些水，尤其是红糖水，出出汗，明天早上就会好 的。

3.有抱怨，但能很快平复自己的心情。下周四就要考试了，这周末的作业比较多，试卷就有很多张，尤其是语文有阅读，还要写作文。灿灿在阅读上，现在还在读的上面，还没有多少思考，遇到写思想感情就烦燥了。自己一个人在那里嘟嘟囔囔的说个不停，一开始我有听，无耐的看了看她，没有啃声，她不喜欢我话多，我就少说吧。

说了大概有三次，看来她真的烦了，我走到她身边，没有以前的抱怨，很平静跟她说，知道妈妈为什么经常跟你说要多思考了吗？就是要多想想为什么？为什么作者这么写？他想表达的意思是什么？他的心情是什么？这跟我们写作文是一样的。如果作者想要表达开心，美好的心情，他是不是会把事情描述得非常的美。如果心情不好，看到的事情是不是不好的一面，会把事情描述得非常丑陋不堪。这就是作者的感情表达。思想的话，就是他要想表达给你的意思，想告诉你的一个心得或一个道理。

灿灿好像是明白，然后就没有报怨了，认真写作业，做业写完，还出来一起读经典。

阳阳：1.开心起床、穿衣、吃饭。

2.现在越来越会照顾弟弟，走路总是牵着弟弟的手。

3.中午吃饭聊天。阳阳：妈妈最亲对吗？

妈妈：是的，爸爸也很亲。

阳阳：爸爸是重。

妈妈恍然大悟此轻非彼亲，还是很开心，说我轻，就是我瘦了：是的，妈妈是轻的，爸爸是重的。彬彬呢？

阳阳：彬彬是小的。姐姐是大的。

妈妈：阳阳呢？

阳阳：不大不小的。

4.坚持读经典。因为中午没有睡午觉，经典读到后面就瞌睡了，阳阳跟我说他想睡觉。我把音频停了问他，是不是特别想睡？

阳阳点点，是的。

妈妈平静的问：那还要不要吃饭？

阳阳肯定的点点头：要吃。

妈妈：那我们把经典读完，吃完饭就好好睡觉。

阳阳点点头，我们接着把剩下的两页坚持读完了，而且读得还非常好，字宝宝都没有丢。

5.晚上早早跟爸爸视频，然后睡觉。

彬彬：1.开心早起，穿衣吃饭。

2.整天跟在哥哥后来，开心玩耍，当然时不时的会被欺负一下，会哭一下，但很快就好，又跟着跑。

3.自己吃饭，今天在爷爷奶奶，妈妈，哥哥姐姐的帮助下纠正了只吃大的，不吃小的坏习惯。