乐山市2018年初中语文群文读写结合教学研讨活动

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魏立军点评教案:


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1.过程凸显公平:抹去参赛者信息等等

2.标准引领教学:评价标准1.群文选择,把握议题2,教学设计,理论支撑3,学生习作,落实方法。关注学生的表现,学生作品在群文中展现

3.亮点体现:议题选择新颖,议题挖掘有深度(议题小,讲解有深入),组文选材广,学生作业呈现好,教师创意多而新

4.瑕疵促进反思:讲了写作知识,没能提炼写作知识;教案贪多求全(可以做成一个系列上课),没有学生习作或不能印证教学内容。

陈见云点评课堂:

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一、课评

1.读写结合的群文教学模式初步形成:提炼,内化,生成

提炼,归纳:从经典文本进行归纳

内化,体验:回到文本,用课内所学用到课外文本

生成,运用:思维导图,引导思考,引导写作思路

2.老师下水作文,师生互评是真功夫:做实做真

二、疑惑点

1.群文教学概念的厘清

2.关于读写结合的教学定位:读与写的位置;写作教学要摆正:写作知识与、技巧与写作训练

3.指导着重于技巧,缺乏思路,审题等的指导

周平英讲评:

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1.关注四川省各地中考题

2.关注新教材作文体系以及新中考的作文

3.读写怎样才能进行结合,怎样运用,怎样内化为学生的写作能力

4.群文读写教学设计、教学论文

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