图片发自简书App 邵锦堂校长《“轻量级”新兴技术在课堂教学中的应用》，可以说给我们乡村小学的发展指出了一条阳光大道。一:乡村小学现状目前我们乡村小学的现状可以说是，消息闭塞，任课教师平均年龄偏大，任课教师数量偏少，不能够开足开齐课程。面对这样的问题，不是谁都能够解决的，在现有的任课教师基础上，我们如何去改变，如何去调整，如何让我们的乡村孩子也能够享受优质的教育资源？二:双师课堂互联网教育的出现，可以说让我们乡村小学不能够开足开齐课程成为历史。只要有网线的地方，就有我们互+教育美丽乡村公益课堂的身影，我们可以借助网络资源，让我们的乡村孩子从此也有了，快乐手工课程，快乐书法课程，快乐音乐课程，网络素养课程，心理教育课程等等一系列优质课程。让我们乡村小学从此开足开齐课程。双师课堂，组建本地区优秀的“名师”进行网络授课，他们是主讲教师，进行钻研新课标，教材，制作课件，书写教案。打造一支名师工作团队。其次，乡村小学的的教师可以作为助教老师，在线上和线下起一个纽带的作用，助教老师主要负责学生上课准备，课中协调学生和主讲老师的课堂配合，以及学生的课后辅导，发现问题及时反馈给主讲教师，主讲教师及时的做出授课调整。通过这样的教学模式，可以最大化的缓解我们乡村学校的教学工作任务。只有让我们乡村小学借助互联网，才能实现和城市学校共同发展的目标。思想不滑坡，办法总比困难多。思想一滑坡，困难总比办法多。鼓足干劲，没有我们乡村教师解决不了的问题，只要深入思考，借助互+教育，我们乡村学校的发展，肯定会越来越好的。
