2023.5.25 周四 阴

八年级下册语文月考测试

一、积累与运用（27分）

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）（3分）

A．弗学（fú）男有分（fèn）天下为公（wéi）

B．嘉肴（yáo）教学相长（zhǎng）不必为己（wèi）

C．学学半（xiào）选贤与能（jǔ）货恶其弃于地也（wù）

D．兑命（yuè）讲信修睦（mù）矜寡孤独（jīn）

2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）（3分）

A．虽有千里之能安求其能千里也B．其真无马邪策之不以其道C．而伯乐不常有鸣之而不能通其意D．祗辱于奴隶人之手马之千里者

3．下列句子中，加点词的意思相同的一组是（　　）

（3分）A．选贤与能遂与外人间隔B．是故谋闭而不兴故外户而不闭C．天下为公不必为己D．故人不独亲其亲故外户而不闭

4．下列句子中，不含通假字的一项是（　　）（3分）A．是故学然后知不足B．《兑命》曰“学学半”C．选贤与能D．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养5．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（3分）A．且/欲与常马等/不可得B．其真/不知马也C．食马者/不知其能千里而食也D．食之/不能尽其材

6．古诗文填空。（7分）

（1）《石壕吏》中，揭露了战争了战争的残酷与罪恶。

（2）《卖炭翁》中体现了卖炭翁卖炭路途艰难的句子是：“，”。

（3）《北冥有鱼》一文中，引用《齐谐》使用了两个夸大的数字展现大鹏“徙于南冥”起飞的广度和高度的句子是，。（4）挥手自兹去——————————。

7．综合性学习（5分）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。【礼仪板报我设计】（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计两个版块名称。（2分）①　　②　　【礼貌用语我知晓】（2）从括号中选出恰当的词语填人横线。（3分）你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授，①（久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②（莅临、光临）指导!”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③（阅读、拜读）！”①　　②　　③　　

二、古诗文阅读（19分）

（一）阅读下面的唐诗，完成8-9题

江畔独步寻花杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

8.下面四项对诗歌的评价，与诗人的想法相距甚远的一项是（）（3分）A.首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。B.第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量之多。“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸地把枝条都压弯了。C.第三句“留连戏蝶时时舞”，是说花枝上彩蝶蹁跹起舞，这才是最动人的景致。如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。D.第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。

9.你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）____________________________________________________________________________________________

（二）文言文阅读，回答10－13题，共13分。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）

【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年④，千里之马至三。（选自《战国策•燕策一》）

【注释】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。

10.解释下列加点的词语。（4分）①策之不以其道　　　　策：　　②其真无马邪其：　　③臣闻古之君人闻：　　④有以千金求千里马者以：　　

11.下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是　　（3分）例句：千里马常有，而伯乐不常有A．潭西南而望B．中峨冠而多髯者C．鸣之而不能通其意D．学而时习之12.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。_________________________________________________________________②死马且买之五百金，况生马乎？_________________________________________________________________

13.两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________

三、课外阅读理解完成14-18题，共14分。

梯子    周粲

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制…………

14.请用一句话概括本文的内容和主题。（2分）_________________________________________________________________15.请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。（2分）笑→　　→　　→笑16.下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？（4分）①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。_________________________________________________________________②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。_________________________________________________________________17.“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________18.两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（40分）.根据下面的材料和要求写一篇文章。材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名。

1．D2．C3．D4．A5．B

6.（1）一男附书至二男新战死（2）夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙（3）水击三千里持扶摇而上者九万里

7．（1）答案示例：①礼貌用语大串联②礼节规矩我传承③礼仪知识我知晓④生活处处有礼仪⑤知书达理赢天下评分标准：3分。每空1分，符合内容即可。（2）①久仰②莅临③拜读评分标准：3分。每空1分。

8.C9.运用了拟人的修辞手法。写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻。表达了诗人对花的喜爱之情，以及他闲适、快乐的心情。

10.①鞭打②表示加强诘问语气③听说④用11.C

12.①只屈辱在奴仆的手里，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。②死马尚且要花五百金买，何况活马呢？

13.【甲】文中的“千里马”因为不能得到伯乐的赏识、任用，最终“不以千里称”；【乙】文中的“千里马”因为君主的渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。

14.通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。15.惊愕疑惑

16.①描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。（意对即可）

17.原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？

18.示例：我赞赏后面的一种，后一个爸爸的教育让孩子看到是人性的善良美丽，让孩子幼小的心灵不会种上丑恶的想法。（意对即可）

19.写出了春天夜晚水边沙滩生机盎然、和谐优美的景象，渲染一种轻松自然的氛围，突出作者安闲的心情，为下文偶遇鹭鸶作铺垫。

20.运用反复的手法，强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜；从回忆到现实景色，承上启下；照应题目。

21.表明自己已明白再次遇见鹭鸶的机会很渺茫，但依然心甘情愿地等待，表达了作者对鹭鸶的喜爱之深。

22.示例：A句中“扑飞”是扑腾着翅膀飞翔的意思，既体现了鹭鸶的动作的灵巧轻盈，也表现出我又见到鹭鸶的激动兴奋心情。B句运用拟人手法生动传神地写出了鹭鸶优雅大度的姿态。