第二章 会学习的孩子和不会学习的孩子
获得新知识的喜悦
学习是必须由孩子自己来解决的课题，不是为别人而学，谁都无法代替。如果孩子形成了学习是为了获得表扬之类的想法，那么在他觉得升学考试希望不大的时候就会放弃学习。
如果只注重考试结果的话，也许考场上就很难杜绝作弊等不良现象的发生。
这样的孩子并不知道通过学习会体会到获得新知识的喜悦。
也许孩子只顾考虑眼前的升学考试，这时候希望父母能够告诉孩子：学习绝不仅仅是为了自己，现在努力学习，将来才会对社会有所贡献。
这种话不要仅仅在孩子学习的时候讲，平时也要找机会多说。这是父母为了让孩子获得学习方面的贡献感所能做的事情。
并不是考好了就一定有好的未来。
不要欺骗孩子
学习遇到困难的时候轻易放弃的孩子和继续坚持的孩子。
有些时候父母原本出于为孩子着想的一些言行反而会挫伤孩子的学习积极性。
学习是必须由孩子独立完成、自己解决的课题。即使不好好学习导致成绩下滑，责任也只能由孩子自己承担。如果孩子在学习上有需要，父母或许可以帮助孩子，但并不能总是如此。毕竟父母根本无法代替孩子学习。因为，父母不能干涉孩子的课题。
几乎所有的人际关系上的麻烦都始于对别人课题的介入
如果孩子真正懂得了学习的喜悦和获取新知的快乐，即使无人强制也会主动学习。
学习并不是为了出人头地。不懂得学习是为了贡献于他人和社会的孩子在学习遇到困难的时候马上就会放弃。
恐怕没有人愿意自己在人际关系中处于劣势。孩子也是一样。那些认为孩子不如自己、小瞧孩子的父母即使告诉孩子要好好学习，孩子也听不进去。
虽然知识和经验有所不同，但作为人绝对平等。
懂得获取新知的快乐。
开口只谈学习的父母肯定也很烦人吧
在孩子看来，开口便只谈学习的父母肯定也很烦人吧
要想帮助孩子，就必须让孩子在生活的各个方面都具有良好的关系。
批评肯定是有百害而无一利。孩子其实很清楚自己的行为会被父母批评。既然如此，他们依然去做，目的就是为了吸引父母的注意力。所以，父母批评得越厉害，他们反而越要去做。
孩子最基本的需求就是家庭或学校里的存在感
对于那些无法靠其他事情吸引父母注意力，故而想要通过被批评来引起父母关注的孩子来说，父母越批评，他们就越会做一些令父母头疼的事情。
父母必须帮助孩子树立自信，
父母应该帮助孩子学会友好待人
父母一定要让孩子明白：周围的人并不是对自己虎视眈眈的敌人，而是在需要的时候随时准备向自己伸出援手的朋友。不仅如此，还要教孩子乐于帮助他人
父母在平日里必须关注孩子所做的贡献。并且，这种贡献并不仅仅限于孩子的实际行动，还包括孩子本身的存在。希望大家一定要具体地对孩子说“谢谢”或者“你帮了大忙了”之类的话。听了这样的话，孩子就会形成一种贡献感，进而体会到有所贡献的自己是有价值的。
父母们有没有因为眼前的事情而忽喜忽悲？
孩子的存在本身就非常可贵。
