如果世界上真的有后悔药，那么这周我就很应该吃一颗。原因是：我错误地进入了班训营，并且，以错误的心态和方式，马上就要结束班训营了。

      今天是第四次交班训营的文字作业了，也是最后一次。而我直到今天才醒悟过来自己的错误，确实很应该吃一颗后悔药。我最大的错误就是自我定位错误。

        昨天苏磊学长在班训营群里发了一篇文章，发出了一针见血的质问，你为什么要进入班训营？只是因为报名成功了，只是因为想成长？还是因为想成为一个班长？或者想成为一个杰出的班长？我感觉他的句句发问，都好像是在当面对我说！

        作为被质问的对象，我的定位就是错误的，我就是苏磊学长说的：抱着想成为班长，但是更想自我成长的心态，加入了班训营。这种错误定位的背后，其实是思虑深浅的差距。我只考虑到了近期快速的被动成长，没考虑到长期持续的主动成长。

      心态决定一切，在之前的心态中，我把自己定位为一个学生，我是以：向成功的前辈学习优秀的经验，为主要目标而加入了班训营，所以在之前的竞选和作业中，都秉持着一种“完成要求就可以了”的态度。中规中矩，按部就班，不求出彩，但求完成。也就是明星校长说的，最典型的：笨笨。没有明确，或者说正确而明确的方向，只是在随波逐流的走。看课件、写作业，期待校长给出标准答案和解决方法。这种心态之下，用心度、参与度，都是非常有限的。参与度有限，自然感悟和收获也很有限。自己心中一边在自我安慰：因为工作忙啊，一边又在自我谴责：没有做好，非常不好意思面对学长，甚至，有点想逃避。

        幸好，苏磊学长在给我的作业点评中，温和地指出了我的问题，后面又写了这这篇文章，既是写给我，也是写给大家的文章。让我有机会反思，并承认自己的错误。

        其实，回到明星校长的思考题：什么情况下，哪些细节能够察觉出班级出了问题？这就是一个很明显的表现：如果班级成员在交作业的积极性和认真度上、在点评的参与度上，看到了懈怠的情况，这就是很明显的心态上的问题。这就说明了，在对待写作的认识上和对待班级的态度上出现的问题。

        这种态度上的问题是最应该引起警惕的，比技术技能上的问题更加严峻。也就是说，我们做事情的动机上已经出现了困惑和动摇。如果找不到自己明确的动机，怎么会有做事的动力呢？这种问题怎么修复呢， 我认为可以从以下五步着手：

一、寻找动机，激发意愿

寻找动机的途径方法目前想到三个：

1、邀请大咖分享写作的意义和价值，激发大家对写作的热爱。

2、分享成功的写作案例和文章。比如：覃杰老大、金马、欢喜，等等。

3、一对一单独沟通分析。我之前用这个办法就挽回了2名战友。

二、指出方向，给予方法

        很多时候，心态动摇、丧失信心，是因为迷茫、找不到方向、得不到鼓励。可以帮大家提供一些方向和方法，具体的还是以分享和沟通为主。

        比如明星校长在课上介绍的:欢喜老师的防卡文的写作法，就是非常好的方法指引。可以将这类经典的写作技巧分享到班级群里，并组织学习研讨。

两个月利润50万的职业撰稿人欢喜战友卡文秘招

音频链接

http://www.ximalaya.com/28150543/sound/64574559/

文字版链接

http://mp.weixin.qq.com/s/ba45vOGtJClQNWAmfcDUJw

三、带动倡导，积极感染

        当然，大家都是成年人，很多时候不方便硬性要求。更多的是以自身作为榜样，形成一种带动效应，以积极的向上的氛围去感染更多的伙伴。

四、规则引导，外力督促

        与此同时，有技巧且有效的执行班级纪律，在规则上引导，帮助大家尽量的避免出现懈怠情况。比如，我们69班这两个月执行的:每次作业前，大群两次提醒，小组群提醒到人、并得到反馈。这样能够更好的督促和提醒大家，减少违纪。当然，如果能够进一步，小组内部加深感情和互动，效果会更好。

五、及时响应，防微杜渐

        在班级进行中，各式各样的问题一定会出现的。作为班长和值月团队，应该保持高度的敏锐，对于发现的问题及时响应处理，避免问题扩散。比如，在上个月的民意调查中，有几位伙伴表达出了对作业雨质量敷衍的失望之情。我们迅速的在这两个月实行了纪律整顿和点评奖励这两项制度，目前取得了一定的成效。

        以上5点，既是对于目前问题的处理建议，也是应对班级管理过程当中的常规办法。我认为它不完善，但是可以作为一个班级运营基本规则，保留并改进传承下去。这个其实也就是了班级文化建设的问题。

        胡鼎峰大哥的第四课作业《如果优秀的人想离开怎么办——班训营lesson4作业》(原文链接:http://mp.weixin.qq.com/s/3KQbJFKqvg5k17hKBueyXQ)写得非常的有深度，很精彩。他重点谈到了班级文化建设、班级核心人物个人品牌建设，核心人物影响力的重要性。我非常的认可，确实，在互联网大信息时代，品牌和个人魅力的吸引是巨大的。但这也是我比较汗颜的一点，我的个人品牌和魅力是比较弱的，至少目前还没有很大的吸引力。但我相信，一个完善有效的制度是可以和个人品牌形成互补关系的。一个鲜活独特的班级应该，包括明确清晰的班级定位、班级文化和完善具体的管理运营制度。

六、运营手册，传承迭代

管理运营手册应该是一个逐步完善、不断改进的动态手册。包括以下内容:

        班级定位、班级文化、基本规则、每个值月生的值月总结、各阶段值月工作汇总(本阶段的工作内容、工作亮点、不足之处、改进措施、遗留问题)、小组成员信息登记表(用于小组长继任时传承，应包括本组员的基本信息、作业态度、可能的困难等)、接班人选拔流程和标准、交接标准等。

        通过本手册，可以确保班级文化的统一性、制度执行的连贯性、避免踏进曾经踏过的坑，可以借鉴曾经优秀的经验，也能够帮助值月生和组长快速上手熟悉。

        当然，就如笑来老师说的:解决问题最好的办法就是避免问题发生。这一系列的思路，再次深化和细化，在我的班级开班之前就会有一个初稿，让值月团队能够快速上手，并且清晰有方向的前进。

2:你会在班级建立接班人文化吗？

        这个回答是肯定的，班级接班人文化是班级运营管理手册的重要组成部分。一个好的值月生对班级的作用是不言而喻的，所以，选择接班人应该有科学的的标准和流程。

      先说标准，值月生应符合基本标准:保证完成作业，尊重配合班级纪律，当过小组长 ，有责任感，愿意为班级贡献精力和时间。如果能符合进阶标准，则更好:积极参与班级互动，创业思维多，有特长和资源。

然后来说选择流程:

观察、初选、邀请、竞选、就任。

1.观察

班长和当月值月生应时刻观察了解战友的日常表现，并评判是否候选人标准。

2.初选

将符合标准的候选人列入《候选人名册》，该名册应该说是动态调整的，包括候选人姓名，任职情况，日常表现。名册是班级运营手册的组成部分，随运营手册传承下去。

3.邀请

在值月第二周末，对名册中合适的侯选人发出竞选邀请，告知竞选要求和流程。

4.竞选

值月第三周是竞选期，竞选内容包括两部分:候选人提交竞选方案，值月生观察候选人的状态和情况。综合考量，于第三周末商讨出竞选结果。

5.就任

第四周是就任筹备期，新值月生可以在本周熟悉运营手册、组建值月团队、筹备交接仪式。并于第四周末、举办交接仪式，完成顺利交接。

相信通过科学的标准和流程，能够提高值月生的质量，也能有条不紊的充分挑选，让新值月生充分适应、快速上手，交接更平稳顺畅。

3:你会在班级设立副班长和班级智囊团和你一起运营班级吗？说说你的构思你会怎么做？

        智囊团是非常重要的，有很大的价值。我们69班的智囊团是在第三个月成立的。我就任前，为了请教相关经验，我邀请班长和首月值月生进入小群，对班级情况和规划进行了深入研讨，并定位本群为班级智囊团，延用下来。

以后，我的班级也想使用这种方式，原因如下:

1.值月生对班级的理解更深入、更透彻，同时，因为有投入，也有更深的感情和奉献意识。将历届值月生凝聚起来，可以贡献出很大的智慧和力量。当然，要优选符合条件、积极参与的值月生入群。

2.此外，在班级运行过程中，如果能邀请到班级外的优秀学长和大咖加盟智囊团，当然更好。

3.副班长，这个角色很有必要。毕竟班长可能会因个人原因，出现无法随时全情参与的问题。副班长能够和班长作为AB角，角色和职责互补。这个这个职位的选择，不必着急，可以在班级运营半年后，在值月生中优选。

      以上，是我对于第四次作业的思考，也是对于自己学习的反思，请学长、学姐批评指正。

        班训营马上就要结束了，很感谢007团队，花巨大的时间精力打造了本次班训营。感谢学长、学姐细心耐心的指点，感谢小组长认真负责的提醒。

        读书方恨学识浅，观海乃知天地宽。加入007，我最大的收获就是看到了无数非常优秀的战友们，你们都是我学习的对象。很感谢有机会打开眼界、认识牛人、给自己提升和成长的机会。也期待能够成为优秀中的一员，把我在007接收到的观念、正反馈、能量，更多的传播出去。