禁止男女学生同桌、并排走是不合理的，这种做法存在诸多问题：
一、从教育理念角度
不利于学生全面发展
在高中阶段，学生正处于身心发展的关键时期。男女同学之间的正常交往能够促进他们性格的完善。例如，男生通常比较外向、果断，女生往往更加细心、温柔。通过正常的交流，男生可以从女生身上学习到关注细节、耐心倾听等品质；女生也可以从男生那里学到勇敢表达自己的想法、积极面对困难等优点。如果禁止同桌、并排走，就会阻碍这种相互学习的机会，使学生性格发展不够均衡。
从社交能力培养来看，高中是学生步入社会前的重要准备阶段。正常的男女同学交往能够锻炼他们的社交技巧，包括如何与异性沟通、合作等。在学习小组活动中，男女同学同桌可以更好地协作完成任务，比如在物理实验中，男生可能擅长动手操作仪器，女生可能在记录数据和分析结果方面更有优势，他们相互配合能够提高学习效率，同时也锻炼了团队协作能力。而禁止这种交往模式，会限制学生社交能力的提升，不利于他们将来适应复杂的社会环境。
违背教育公平原则
教育应该为所有学生提供平等的发展机会。禁止男女学生同桌、并排走这种规定，是基于性别对学生进行区别对待。它没有考虑到每个学生的个性和需求。有些学生可能性格比较内向，通过和异性同学同桌交流能够逐渐打开自己的心扉，获得更多的学习和情感支持。这种一刀切的规定，对那些渴望正常交往的学生来说是不公平的，它剥夺了他们与异性同学正常互动的权利。
二、从心理健康角度
容易引发心理问题
高中生正处于青春期，对异性会产生好奇和好感是很正常的心理现象。如果学校过度限制男女同学交往，会让他们产生压抑感。例如，当两个原本关系不错、能够互相帮助的男女同学，因为学校的规定而不得不分开，他们可能会感到困惑和沮丧。长期处于这种压抑的环境中，可能会导致学生出现焦虑、抑郁等心理问题。他们可能会对自己的人际关系产生怀疑，甚至对学校环境产生抵触情绪。
这种做法还可能让学生形成错误的性别认知。当学校把男女同学之间的正常交往视为“过密”，并加以严格限制时，学生会误以为与异性交往是羞耻或者不好的事情。这会影响他们对异性关系的正常理解，不利于他们建立健康的恋爱观和婚姻观，对他们的心理健康和未来的人际关系发展都会产生不良影响。
三、从实际执行角度
难以界定“过密”标准
“男女学生不得交往过密”这一规定本身就比较模糊。不同的人对“过密”的理解不同。比如，对于一些比较保守的人来说，男女同学一起讨论学习问题可能就被认为是“过密”；而对于比较开放的人来说，只有男女同学单独约会或者有过于亲昵的行为才算是“过密”。这种模糊的标准会导致学校在执行过程中出现随意性。老师可能会根据自己的主观判断来认定学生是否违反规定，这容易引发师生之间的矛盾。学生也会因为不知道自己在什么情况下会触犯规定而感到困惑和无所适从。
影响校园正常秩序
过度限制男女同学交往还会打乱校园的正常秩序。例如，在课间休息时，学生本来可以自由地和同学交流，包括男女同学之间的正常互动。但有了这种规定后，学生会变得谨小慎微，甚至不敢和异性同学说话。这会使校园氛围变得压抑和紧张，失去了应有的活力。而且，当学生因为害怕违反规定而刻意避开异性同学时，还可能会引发一些误会和矛盾，比如被误认为是故意冷落同学等，反而不利于校园人际关系的和谐发展。
学校应该采取更加科学合理的措施来引导学生正确交往，而不是通过禁止男女学生同桌、并排走这种简单粗暴的方式。可以通过开展心理健康教育课程，教育学生如何正确处理异性关系；举办男女同学交流活动，如文艺汇演、体育比赛等，让他们在健康的环境下互动；同时，老师也应该密切关注学生的交往情况，及时给予正确的引导和帮助。
