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性格就是表现在人的态度和行为习惯中的相对稳定的心理特征。俗话说，一人一面，百人百姓，世界上没有一模一样的两片叶子，也没有完全相同的两个人，但是好的性格都有一定的共性，如勇敢、自信、坚强、乐观等，事实证明，拥有良好性格的人，在生活和事业上都更容易获得成功。
坦然的面对失败并努力战胜挫折的能力，是我们要给予孩子最宝贵的财富，抗挫能力的培养要从小做起，从小事做起，要告诉孩子胜败乃兵家常事，一次失败并不能代表什么，只要坚持，就一定能够成功。
消除孩子的自卑和胆怯，最好的办法就是转移孩子的注意力，努力发掘孩子其他方面的，才能不让她一直纠结于自己的不足之处。
3到6岁的孩子正处于社会关系敏感期，他们注重别人对他们的评价，而正面的评价能给予他们更多的信心和勇气。
照顾小动物不仅可以给孩子们带来心理上的满足和成就感，还可以培养他们的爱心，耐心和责任心。
性格温和并不一定代表没有主见，更不代表没有进取心，温和豁达，只是孩子在与人交往中表现出来的一种性格，而事实证明，这种性格更容易受到大家的欢迎而已。
对于孩子的无理取闹，无理要求大人最好的办法就是冷处理，给孩子哭泣的自由和时间，在一旁耐心的陪伴，但是绝不妥协。
冷处理是说给孩子留出时间来哭泣，来发泄等孩子情绪，发泄出来了，再跟孩子讲道理就容易多了，而不是把孩子孤零零一个人丢下，更不是长时间的不理不睬。不能用暴力来阻止孩子，无论孩子的行为多么令你抓狂，一定要控制自己的脾气。
对孩子树规矩温和的态度，以坚决的行动缺一不可。
给孩子上规矩，宜早不宜迟，别看孩子小，他们可鬼精灵着呢，当你总是以孩子还小为借口时，他们也学会了以此为借口逃避规矩。
孩子的规矩是大人力的，可破坏规矩的往往不是别人，正是立规矩着本人对孩子的要求，朝令夕改给孩子定规矩，随自己的心情，这些都容易使孩子不知所措，有急事正处在秩序敏感期的孩子。
教育讲求一致性规矩也是如此，不能立了破，破了立，立了再破，破了再立。
奖励是给孩子肯定惩罚，是让孩子敬畏。
心得：
面对一些问题是冷处理，而不是冷暴力，要陪伴着孩子来发泄情绪以后再来给他引导。
往往是朝令夕改，而令使孩子不知道到底该怎么做，同时也让孩子找到了借口。
