和名人学读书|加林：60所思（43）
书是什么？书是广阔生活的保证人。读书是人的精神食粮，和每天吃饭一样不能少，是获取知识，吸取营养，了解世界的重要环节。怎么样读书、读什么样书、那种收获大，因人而异，差距就大了。最近看了几位名人读书的故事，茅塞顿开。
小学语文我就没有学好，正直文化大革命，受“读书无用论”思潮影响，学校教学秩序不正常，经常停课闹革命，一会学工，一会学农，一会学军。教材编写不正常，说是“破四旧 立四新”，把传统知识体系全部搞乱了，课本内容为了迎合运动需要，都是些假、大、空。教育教学不正常，老师不敢教，学生不愿学，整个学校乱得很。尤其是汉语拼音就没有学会，遇到不识的字，只能靠查字典，标上同音字，有时字读音标不准，慢又麻烦。看书多了，时间长了，有不识的字、不懂的词，一懒就过去了，导致很多字不会写，写东西经常出现错别字。中学正是想读书时候，只是可读的书不多，很多书被禁了，是毒草，是反动，没有办法只能和发小交换着读，谁借到了晚上连夜读，走马观花，看个热闹，不懂要领，不知思考，如人、物、景人家从什么角度描写的，为什么这么样写。语文基础差得很，高考语文只考了30多分。在师范学校读书时候，正值国家改革开放，很多书解禁了，读书的内容丰富不少，重点报纸、青年杂志、科普文章、小说等。参加工作以后，从事什么工作，就围绕着读书，以适应岗位要求。最近看了几位名人读书的故事，明白了成名的原因。如：百岁老人周有光谈他老师教如何看报。老师说，看完报，要问自己：今天哪一条新闻最重要？再问自己：为什么这一条新闻最重要？还要问自己这条新闻的背景是什么？如果不知道，就去图书馆查书，首先查百科全书，得其大要。我按照老师的教诲，看报兴趣顿时提高，感觉自己进入了历史的洪流。还有一条：“读书按比例。”既要读文艺欣赏的书，更要读知识理性的书，一方面培养形象思维，一方面培养逻辑思维。偏食病不利于保护健康，偏读病不利于发展思维。这些可能是微不足道的学习方法，对我来说，终身遵行，自觉有益。
伟人毛泽东是怎么读书的呢？他在一师求学5年多，读书生活大概可分为两段：前3年，更多关注传统典籍；后两年，重点是哲学和伦理学。如读屈原的《离骚》。为了精准理解诗韵诗意，把诗中所有生僻的字音、词意、物品、地名及典故等，全部查清弄懂并认认真真地记下来。当今还有多少人是这样读书的？下这样的真功夫。从毛泽东的笔记来看，对当时所读的各类书籍，几乎都是如此认真扎实。伟人就是伟人，名人就是名人，相比之下，我辈众生差距甚大。
