带着小满去银行办理一点业务，一进去小家伙就看到了大厅的儿童活动区，直奔过去脱掉鞋子进去玩耍。说是儿童活动区，其实是儿童护栏+爬行垫+若干小玩具，但是已经足矣吸引这个阶段的小朋友了。

一边在柜台办理业务，一边用眼睛是不是向活动区玩耍的小满瞄一眼，心里感叹：现在连银行的服务都这么人性化了呢！

因为办理的时间比较久，小家伙玩了一会儿玩腻了，出来黏在我身边，拉着我闹着要让我陪他一起进活动区去玩耍，因为我办理的业务要从大厅柜台和业务机器之间跑来跑去，我先耐心劝他：

“宝贝，你在这玩一会儿，妈妈办好了就过来陪你！”

“宝贝，儿童活动区只允许小朋友进去，妈妈是不能进去的！”

任凭我动之以情，晓之以理，百般劝说统统不管用。眼见一场撒泼打滚即将在眼前上映，

我想了哈，把我的包递给他（包里面没什么贵重物品哈，家长请勿随意模仿），

“宝贝，你可以帮妈妈拿着包包吗？包包好沉呀，妈妈有点累！”

小家伙停止闹腾了，认真的看着我：“嗯！可以！”。他接过包，两个手举着，跟着我从这边走到那边，一声不吭，旁边的工作人员夸赞他：

“小朋友真懂事，可以帮你妈妈忙了呢！”

小满眼中闪着骄傲的光芒，我坐下后，他慎重的把包包递回到我手上。我也赶紧抓紧时间夸奖他：

“谢谢小满，你真是妈妈的小帮手！”

他又兴奋又不好意思地笑笑，看着我：

“妈妈，还要我帮忙做什么吗？”

“不用了，你现在可以自己玩一会儿啦！”

小家伙开心地跑开了～

“不要跑远哈！”

小家伙在大厅里这看看那看看很好奇，玩一会就回到我身边来看看，但再也没有提任性的要求。

在小孩子任性耍赖的时候，请孩子帮忙比直接命令他更管用，哪怕这个孩子还不到3岁。

每个孩子都希望获得关注，而请他帮忙则会激发孩子的成就感，可以帮到大人会让孩子觉得自己是个小大人了，这种骄傲会让他不再任性耍赖。另外，请他帮忙做一件事，也会转移他的注意力到其他事情上，而不是盯着眼前的需求。

还有一点是，在请孩子帮忙时，请给出明确的指令：“请你做****，好吗？”，小孩子的理解能力有限，不要常用否定句和孩子沟通。

比如昨天晚上孩子爸爸拿出工具箱要拧一个螺丝钉，小家伙一看到工具箱就很兴奋，过去抢了一把橡皮小锤子跑开了，然后在客厅里对着沙发、桌子一顿敲敲敲。

我一看不行，连忙说：

“宝贝，这把锤子是用来修理工具的，咱们家里有些地方是可以敲的，有些地方是不能敲的，你可以问问爸爸这把锤子可以敲什么，不可以敲什么！”

果然，小家伙一溜烟儿盼到还在厨房翻东西的老公身边，

“爸爸，爸爸，这把锤子可以敲什么？不可以敲什么？”

“什么都不可以敲！！！”老公一看他拿着锤子就有点生气

呃······听着里面的对话，我内心OS:完了，小家伙又要出来乱敲了！！

果然，小家伙悻悻的出来，一边继续跑到沙发前敲敲打打，一边嘴里念叨：

“我要帮忙······，敲这里吧！”

我赶紧上前，

“宝贝，你可以先修理一下你的挖挖机，对，就是这样，敲这里，轻一点！”

转身我跑到老公面前，

“你知不知道，你和他讲什么都不可以敲，就是告诉他什么都可以敲！你担心他破坏家里的物品，就必须给他指定一些安全的东西让他去敲才行！”

和孩子说话时，很多人的口头禅是“不要***”，“不要***”，但是对于理解能力有限的孩子，不要做这个，那我做什么，你越说他有时候反而越要这么做呢。

这个时候家长可以或者反着说，比如说“不要乱扔垃圾”，应该和孩子说“我们把这些垃圾放进垃圾桶里哦”，并且亲自示范给他看。

另一种比较危险的，比如宝宝要去摸电源等危险物品，家长可能大喝一声：“不要动电源！”，这第一声是对的，因为有些时候有些危险的事情必须大吼大叫才能吸引他们的注意力，接下来就要针对不同阶段的孩子采取不同的行动了。

如果小孩子已经能听进去话了，我们就可以一边把他拉开，一边和他讲讲摸电源的危险性。告诉他以后绝对不能再碰。

但是如果小孩子还不懂事，听不进去话，开始哭闹非要摸，怎么办呢？这个阶段的小朋友，就只有转移孩子的注意力的，比如我经常在不想小满做一些行为的时候会和他讲：我们来一起做游戏怎么样？很多时候他都会转过头兴奋的说，好啊，好啊，一起玩游戏！ 对于他感兴趣的事往往都能很快吸引他的注意力。

所以，在小孩子撒泼耍浑的时候，家长不妨使用一些小技巧，四两拨千斤，省心又省力～再怎么说了，我们活了三十多年了，还斗不过一个两三岁的小屁孩，老母亲的眼泪啊：与娃斗，其乐无穷啊～