看到这个题目时，第一印象就觉得这应该是语文教师评职称时的必备论题，而不应该是高考题目，不是很好入手，姑且一试，众学子莫笑。

素养一词，字面意思是素质和教养，再往深了讲即是由训练和实践而获得的技巧或能力。素质可由实践而来，教养皆有训练而成。语文素养，我认为大致由四种能力组成，一是听的能力，听是人们认识世界的一种重要手段，不会听的人听热闹，会听的人听门道，学会倾听，在听中认识、整理、归纳，在听中学习、进步；二是说的能力，讲话我们都会，难得的是讲好、讲得引人入胜，我们常常会遇到很多学历高讲课却吸引不了学生的老师，就是语言表达能力有限；三是读的能力，阅读不仅是把一本书看完，而是要读懂读通读出趣味读出意境来；三是写的能力，这个能力的重要不言自明，光看语文试卷的分值就可见一斑了。

综上语文素养的形成既有个人习得也有师之所传，故提升语文素养大体有以下几条路径：

一、尊师重道，在课堂上打好基础

在我的学生时代，没有网络、没有微信、没有QQ群，大部分的知识都来源于学校，更具体的说是来源于老师。所以一个老师素养的高低直接决定了学生素养的高低，学高为师，身正为范，老师以其一言一行润物细无声的启发和引导着学生学习思考乃至做人。我至今都很感谢我的两位语文老师，她们一个严厉一个风趣；一个谆谆教诲一个循循善诱；一个在我小学时期帮我打好了语文基础，她送我的语文基础知识我至今珍藏，一个在我高中时期助我在命题作文方面有所精进，我至今仍记得她在课堂上摇头晃脑读孔乙己的样子，那一刻我甚至觉得孔乙己穿越而来，在我面前大讲“窃书不能算偷”。所以如果你幸遇良师，一定要倍加珍惜，课堂上能掌握的东西切莫拿到课下去消化，课后还有许多精彩的内容等待着我们去发掘。

如果碰巧你遇到了一个讲课讲得不怎么地的老师，那你更要加倍努力，利用好课堂的时间，阅读、背诵、做题，日积月累下来，即使老师没教会你什么，你也学会了不少。我一直认为文科学不好，责任基本在个人。

知于吾前均是吾师，对于老师，在教学上没有好坏之分，只有水平高低之差，不管他讲课讲得怎样，你都要保持应有尊重与尊敬，懂得尊重他人是你人生素养的第一步。

二、博览群书，从阅读中汲取知识

现在网络上好多鸡汤文都在教人们怎么阅读，我个人认为阅读不是一种技能而是一种习惯，只要能坚持，即使天天看报纸，日积月累也能出口成章、妙笔生花。但是在阅读中我们一定要保持一个好的习惯,那就是入眼入心入脑。

入眼：有的同学读书，两眼盯着书，思维在飘乎，那些蕴含力量的文字根本未入眼，所以在口袋里装一本书，想读时则读，不在乎时间，不在乎形式，只在乎习惯的养成。

入心：读书是为了什么，为了增长见识，开拓眼界，更为了运用自如，但脑容量有限，一厚本书也并非字字珠玑，那么这里我们就要启用读书笔记，现在的电子书也有这个功能，但我并不喜欢，一篇文章常常是标注了、收藏了也忘记了，用得时候还得度娘。因此，买一个你喜欢的笔记本，不用太厚，遇到精彩的段落，精辟的论断，动动手，把它记录下来，空闲时间或写作的时候，翻一翻，能提供不少灵感呢。

入脑:人的大脑有记录的功能，但更强大的是深加工的功能，把别人的变成自己的，这应该是阅读的最高境界了。我们初读书时，常常会被作者的观点牵着鼻子走，觉得A说得有理，B说得也很对，一综合竟有些矛盾自己也拿不定主意了，这时就用到议论文写作的技巧了，先抛出你的论点，再组织你的论据，最后进行合理的论证，集众家之长成一家之言，语文素养自然而然的也就提高了。

对于书的类型，我从不挑剔，小说、杂文、诗歌、儿童文学…只要有字的均可拿来一读，但是网络上那些言情小说、穿越小说、修仙小说我就不推荐了，那些文字除了让你满脑子幻想之外对提高语文素养我个人认为几无作用。

顺便说一下，现在有好多听书的软件，很好，可以把听流行歌曲的时间用来听听书，也是很有收获的。但是有时间还是要多读纸质图书，既不损伤听力，又对文字有更真实的感触。

三、勤学苦练，在实践中检验真知

课也听好了，书也多读了，接下来就要付诸实践了，有诗云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说得就是实践的重要性。

多说，经常说，在人前说，参加辩论、演讲，先可以漫谈，然后可以有主题的说，说自己对某件事情、某段文章的看法和见解，可以加入话题讨论也可发起话题讨论，时间长了会发现废话越来越少，听众越来越多，说得越来越好。其实，我是个羞于在人前发表讲话的人，即使参加了工作，在开会时需要发表个人意见时，我仍会脸红心慌，这就是在上学时说的方面锻炼太少所导致的。为了改变这一现状，我开始天天读十分钟报纸，大声的读，一个月下来，在一次会议上我基本流利的表达了自己的想法，三个月的时候，我可以在十个人面前半脱稿的做述职，下一步，我希望自己可以参加一个演讲比赛。说了这么多，其实最想说的就是一定要珍惜学生时代的每一分钟，那时有太多的时间和机会来锻炼自己的听说读写能力，也最容易有所收获有所成就，等到需要时再练习虽然是犹未晚，但也很误事。学生时代的奋力奔跑，会让你在今后的岁月中领先很多。

多写，一定要写，经常写，不能只列个提纲就认为万事大吉，好的骨架若无血肉填充，也只是个框框而已。在写作上我从不吝惜自己的时间，只要有时间，我就愿意写一些，三五句也可，三五千亦行。上学的时候，我写命题作文，考公务员时我还写命题作文，掐着时间写，写完了再去和例文对比，找出不足，总结经验，逐步升华。在写作上别无捷径可言，只有一字一句的写才是真要领。掐着时间写命题作文，对写好考试作文大有裨益。

说了这么多，提高语文素养重在学习，贵在坚持，只要持之以恒，善于总结，着重提高听说读写四大能力，出口成章、妙笔生花皆有可能。