16.散文二篇

《永久的生命》《我为什么而活着》(预习案)

第一课时《永久的生命》(50分)

一、基础训练：（16分）

1、作者简介（3分）

严文井(1915--2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑.

2、给加点字注音（9分）

  臼齿(jiù)      茸毛(róng)      蔓延(màn)     

凋谢(diāo)      洗涤(dí)        俯瞰(kàn)     

遏制(è)        颤栗(zhàn)      濒临(bīn)

3、字义：（4分）

蔓延：向四周扩展延伸。   

凋谢 ：指（草木花叶）脱落、衰落、零落。

二、感知课文:（12分）

1.第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？

因为过去了的日子永不会再回来，你的力量是那样小，对于生命上的事你丝毫不能做主。

2.第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？

生命自身的伟大：生命能够不绝地创造新的生命。

3.最后一段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？

生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。

三、积累：作者对生命本质有怎样的认识？读一读、背一背（12分）

1、每一个人的生命虽然是卑微、柔软的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。

2、生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。

3、我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。

4、我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。

5、珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事。

四、完成下列下练习：(9分)

  1、1．下列句子没有语病的一项是（ A  ）

A．我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。

B．为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。

C．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。

D．我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。

2、请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联（　D　）

A．齐家立业即文章      B．千秋功业一楼书

C．四面湖山依几席      D．争与友人戏落红

3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ D  ）

  所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的      气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为      ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为        。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！

A.高雅    淡然    平静    B.高贵  淡泊    平静

C.高贵    淡然    平和    D.高雅  淡泊    平和

第二课时《我为什么而活着》（50分）

一、基础训练（11分）

1、文学常识：（5分）

罗素英国著名哲学家、数学家，20世纪著名的思想家和社会活动家。为表彰他“捍卫人道主义思想和思想自由的多种多样、意义重大的作品”，1950年，被授予诺贝尔文学奖。

被称为“百科全书式文学家”。

  2、字词注音（6分）

  è        jì      lì      yuán      bó    cì

　 遏制　　孤寂　　战栗    边缘　　 微薄　　 赐予

二、感知课文：（16分）

1.罗素作为一个伟大的思想家、哲学家对“人为什么活着”这个永恒的命题做了怎样的回答？

“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”

2.如何理解作者关于“爱情”的论述?

“爱情”，主要是指男女之间的爱恋之情，同时又包括父母与子女之间、兄弟姐妹的亲情。这种感情是人类最原始、也是最纯最浓的情感。它是人们赖以生存、发展的原动力，所以作者把它放在三大情感的首位，这种安排是很有见地的。

作者追求知识和同情人类苦难的具体内涵是什么？

3.追求知识和同情苦难有何内在联系？

“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。

4.作者在平淡质朴的叙述中，抒发了什么样的思想感情？　

本文在平淡质朴的叙述中，充分显示了作者博大的情怀和崇高的人格

三、积累：作者对生活有怎样的认识？读一读、背一背（6分）