教育难不难,难,因教育有教有育,教上行下效,育从小到大,由浅入深,由粗糙到细致,由细小到宏观等。教是短时间内可以完成动作的模拟,育是长时间的反复练习,从形似到神似,由形似到探究原理,由根据原理再创造,在创造的基础上进行创新。可见教育并不是一触即发,一蹴而就,而是长期的共同努力。
思想日记53
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