蹲下身，发现他不一样（二）
——“赢了”孩子还是“赢得”孩子
成长是缓慢的，有痛苦也有美好。
还是那个他的故事。
他不爱学习，几乎每节课都睡觉；他从不交作业，几乎没有书写工具；他来不来班里，根本无人知晓。他的到来，就像室外的那棵杨树，只是风来哗啦一下，就会安静的绝对。
又经过一周的观察，交流，观察。突然发现一个很奇怪的事情。他每天都会按要求到班，不迟到。连续一周都没有迟到过。这跟他妈妈讲的不一样。原来他的妈妈说过，他不上学，不愿意甚至憎恶学校，老师和一切让他上学的人。这是怎么了？
他突然问我：老师，你说的话还算话吗？
我说：什么话？
他说：你说，只要品质好，不讲成绩。
我说：算数。只要你能够有一个上学的态度，课堂上不捣乱老师上课，为班级着想，不顶撞谩骂老师。不去做违背道德的事，即使你学习成绩年级倒数第一，你依然是老师心中的好学生。
他说：老师，你说话算话就好。我一定不会做这些傻事的。我相信我能做好。但是，老师，我不交作业可以吗？
按常规是不交作业一定不行，但是，对于他，我回答的很肯定：可以！他能安安稳稳的进班，不在外面溜达，这本身就是进步。改变一个孩子错误，急不来。修正他身上的错误，一定会让他禁受不住痛苦。开水煮青蛙，它会蹦出来的。
很长的时间过去了，没有迟到。每次见他都是奔跑着进教室。我看着他满头大汗的样子，我心里甭提多高兴了。
这时候，我倒想起来老J老师告诉我的一个故事：
有一天，一位修行的高僧路过山区，远远就看见一座小茅屋，四周放射着金色的光明。高僧心中大为震惊，心想：我走过这么多名寺古剎，从来没有看过这么盛大的光明，这里一定住了一位修持很好的高僧大德。
高僧想去参学请教，找到了小茅屋，到里边一看，原来住着一位孤苦伶仃的老太婆，高僧不禁感慨的说：
”您一个人住在这么荒僻的山里，不觉得孤独吗？”
老婆婆说：”不会啊！我在这里修行佛法，过得很好呢。”
高僧问：”您修些什么佛法呢？”
老婆婆说：”我只会一句‘唵嘛呢叭咪牛’。”
高僧一听，不禁叹息：”老婆婆，您念错了一个字，应该是‘唵嘛呢叭咪吽’而不是‘唵嘛呢叭咪牛’啊！”
老婆婆听了很伤心，认为自己几十年的功夫都白费了，高僧也告辞了老婆婆，径自上路去了。
老婆婆坐在桌前，照高僧教的”唵嘛呢叭咪吽”重新念起。高僧走远了，回头一看，小屋里一片黑暗，已不见先前的赫赫光明了。他十分震惊，心想：”糟了，是我害了她！”于是赶紧走回小屋，对老婆婆说：”我刚才教你‘唵嘛呢叭咪吽’是玩笑话，您还是照原来的念才对。”
老婆婆高兴的跪下来说：”谢天谢地，我的功夫不是白做的了！”
高僧走了之后，老婆婆一念”唵嘛呢叭咪牛”，高僧走到山顶上去，只见那茅屋比以前更光亮了。
看完这个故事，我的第一感觉就是，有时候我们不必要非要去纠缠某一个错误。只要他心中有佛，只要他愿意向佛，就足够了。这就是他生活下去的动力，何必为了一个字而去打败他的坚持，打碎他的梦呢！
我们做教育，何尝不是如此啊！
尤其是做初中的班主任，有时候就要给孩子一点时间，让他尝到自信的甜味，让他们自己内化属于他们自己的毛病。我们可以声嘶力竭的去喊他们，骂他们，甚至打他们。结果的确或许是可以改正他们自身的错误，然而，在他们内心依然燃烧着着一堆叛逆的火苗，你是赢不了的。所以，面对对他们的教育，我们不能只看到“赢了”而是从实际的“赢得”。
