这是一个不一样的导师班，这是一个不一样的导师团队，这是一个不一样的导师课堂！
王老师的课让我耳目一新，随着一首欢快的《上学歌》走进课堂，吸引了我们的注意力，课上用一个小小的展示台发挥了学生积极主动的学习性，使其对学习产生兴趣。
随后又用一个小故事来鼓舞了孩子们的自信心！语言富有亲切感，语速缓慢适中，正适合低年级语文教学！
周老师用一节欣赏课让新疆小朋友大开眼界，没有到过天安门，没有蹬过长城，没有领略过祖国风景如画的山水，听了周老师的课如身临其境般真切的感受到了祖国山川的美好！
周老师还特别强调56个民族，还分别用不同的图片为我们展示了各民族的文化特色！增加了新疆小朋友的民族自豪感！
最后用一首《五十六个民族五十六朵花》来愉快的结束了课堂！活跃了课堂气氛！
马老师的课没有听到声音，不过，从ppt上可以显而易见看得出主要内容，强调学习的重要性，时刻铭记我是中国人，我是小学生，我爱学语文！
鲁老师的课采用谜语引入，进而介绍自己和谜底小女孩一个姓，提示了学生对自己的称呼。接着又用观察图片提问题的方式质疑，让学生看图说话，随后引出上学的主题，并用《上学歌》来表达学生上学的心情。然后，强调了上学后读书写字的规范性，并用儿歌的形式吸引了孩子们端正写字读书的姿势，加深了学生对课堂的有序性！
符老师的课从自我介绍入手，主要强调上一年级后的孩子无论在学校还是在家，自己的事情自己做！同时进入课堂，读书写字姿势都要端正规范！最后要学会分享！
宋老师出场，感觉就是一位资深教师！语言仍然可以做到和蔼可亲，实在难得，值得我们学习！
宋老师的入学课堂从头到尾以《上学歌》贯穿整节课，同时还为一年级入学生介绍了语文课本，为他们更好的学习语文知识做了铺垫！
孟老师的课甚是精彩，用观察图片让学生畅所欲言来导入，以欢快的《上学歌》吸引孩子们，培养入学乐趣！入学新生需要互相认识，互相了解，孟老师用清晰明了的ppt让学生以闯关方式逐步详细介绍自己，拉近了彼此的距离！从而增加了学生入学的乐趣，学习的兴趣！
吴老师先用介绍自己的方式鼓励学生用多重方式大胆像其他小朋友介绍自己，介绍完毕后，又用一首《找朋友》来激发孩子们的交友兴趣，最后让学生用画朋友的方式来增进友谊！
八位老师，各有特色，让我收获多多，无论是援疆课堂还是对自己的学生，我觉得首先要有和蔼可亲的态度，其次要鼓励自己的学生，最后要多多表扬。只有这样的教学才能增加他们学习的兴趣，才能从不完美转向完美，走向成功的教育路途！
