考场作文多一点套路多一点分数

1、首尾圆合，点题扣题-----开篇点题，结尾扣题。（起句当如爆竹先声夺人，结句当如撞钟清响久绝；风头猪肚豹尾）

2、开篇方式，稍加讲究---名人名篇，名言名句。

3、思路清晰，层次分明----整体结构，段落内部。

4、并列结构，纲举目张---并列式标题、并列式论点。

5、引经据典铸华章，文有诗书气自华。（知识含量高，文化底蕴深）

6、词斟酌句琢磨，语不惊人死不休。（雅词彰文采，整句显华美)

7、作文主体结构:并列式、递进式、对照式

8、文章语言亮丽:善用修辞(比喻）；句式变换(整句散句、设问反问句)；引用名言名句(文章有丰厚文化底蕴、有书卷气，有诗意，展示广博知识面)

9、善用体现思维轨迹的词或句做为过渡句或过渡段。(关联词、提示句:可是、在我看来、诚然……然而、其实，）

10、养成逐字逐句审题的好习惯。

11、提纲是构思的结果，写文章的纲要。构思列提纲10分钟，书写50分，磨刀不误砍柴工。标题，开头，结尾，论点，论据。

12、文章体现深度和广度：深度指文章有思想性和思辨性。思想性和思辨性体现在文章对事件、现象的分析、思考、辨析。提高文章的思辨性和思想性可以在以下方面入手：文章结构上采用提出问题、分析问题、解决问题的写作思路；论证方法上可以采用对比、假设、立论和驳论等方法；句式选择上可以采用句式整齐的整句来体现。广度指文章引经据典、体现的知识面广。

13、书写工整、卷面整洁。书写不求有多漂亮，只求体现认真的书写态度。书写认真是对自身的负责、对高考的重视、对阅卷老师的尊重。同等质量的作文最后pk的就是书写和卷面。一个格子左右上下各四等分，字居中且靠下位置。

14、拟写一个好的标题，取悦老师的好方法。

15、文章开头和结尾、论证段落的开头或结尾要有点明文章观点的词句，以示文章观点鲜明。

16、内容不要涉及对敏感的政治或宗教人物、事件的评判，因为不好写、写不好还是不涉及为妙；对中学生早恋话题也不要涉及，因为中学生的爱情很难被阅卷老师接受。

17、材料作文或任务驱动作文，文中丝毫不涉及所给材料是大忌。材料作文不谈及材料，作者观点就成了无源之水，无本之木；任务驱动作文不涉及材料，作者的写作就缺乏针对性、目的性。

18、文章分5-8段为宜，分段太少文章显臃肿，段落太多文章显零碎。800字文章字数不够要扣分，也不宜超过900字，文章略显冗长。开头和结尾段落控制在100字以内 。

19、新课标高考作文出现新的导向，一是引导学生关注自我，关注自我道德修养与明辨是非的能力；二是引导学生关注社会现实以及国家和民族的命运前途。（不能局限小世界里只关注自我，要开阔眼界，放眼中国乃至世界现实。小我情愫--大我情怀）

20、命题作文指出题者给一个既定的题目进行写作。话题作文指的是提供一个话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围和表达方式的作文形式。与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大、发挥的余地大。新材料作文一般是给一则材料或一幅图画，略作提示，要求根据材料立意作文。任务驱动作文，一般是给一则材料然后指明任务，考生需要按照指定任务写作。

21、新材料作文是在材料作文基础上发展起来的 ，从本质上讲是材料作文，但从表现形式上讲又与话题作文类似； 既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。 过去的材料作文，总有最佳立意，而新材料作文可有多个立意，已经不存在最佳立意。 2006年高考以来的材料作文称为新材料作文。它提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给我们更大的发挥空间。新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。

22、任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。所以从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。 这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

23、作文标题拟题方法：题目要简练而且要明确体现文章观点；拟题注意句式、修辞和用语；题目结构可采用一分式和两分式；两分式标题注意前后内容关联（相近、相反、相连）

文章题目不能玩深沉；人靠衣装，文靠题装； 题目要学会美化（比喻、拟人、对偶、设问或反问、化用、呼告）

24、时评类文章开头要求：文章开头的目的是提出文章中心论点；开头提出观点可以用1--2个自然段；引述材料要简洁明了；材料引述有直接引述和间接引述两种；

25、文章开头的三种方法：直接引述材料+分析材料+提出观点；间接引述材料（边引边析）+提出观点；名人名言+引析材料+提出观点；名人名言+提出观点+引析材料；引述相反观点+提出自己观点+引析所给材料；引析其它材料+提出自己观点+引析所给材料；

26、分论点式文章结构：主体部分分三个段落，分论点置于段首，三个分论点之间是并列式或递进式，分论点围绕是什么、为什么、怎么办展开。好的结构，一目了然，层次分明。

27、文章要构思（审题5+构思10+书写45）

28、作文六好要求：好标题，好开头，好结构，好结尾，好文笔，好书写。

29、文章要多次点题，一路点题一路歌；结尾点题，回眸一笑百媚生；文章思想要健康，莫怨国怨家恨社会； 文章尽量写到900字；分析材料角度（论危害挖根源、谈意义说影响）；文章结尾倡议劝勉呼吁展望；分析材料的方法（假设、因果、对比分析）；分析问题变换角度变换对象；学会辩证全面分析问题；辩证分析可以运用让步思维（.....固然、诚然、的确不无道理，但是、然而.....);分析问题时可以先预设反面观点再驳斥；

30、时评类作文分三类：正面倡导型材料；反面批评型材料；争议辨析型材料；多中选优型材料；

31、时评类作文需要就事论事，考察的是认识问题、分析问题和解决问题的能力，要体现思辨性。

32、列提纲可以依事设问，比如公交吐痰男行为，可以设问：吐痰男是什么行为（不文明）；吐痰男行为有何危害；遇到吐痰男如何对待？；如何解决这种社会问题；假设反方，适当反驳。

33、段落内层次结构要清晰（引子--引材--析材--观点）。引子不要太长（喧宾夺主），要引述材料（忌无本之木）。要有观点，要有思想（体现思维深度），要有思路（思维走向） ，要有文采（遣词造句，用成语，注意句式）。

34、考场作文的开头写多长为好？黄金三行。立意是考场作文的灵魂思想，结构是考场作文的身材，语言是考场作文的“皮肤”，书写是考场作文的“服饰”。

书写好坏效果比较

阅读下列材料，根据要求作文（70分）                                                                              周国平先生对当代人的精神状况作过这样的描述：“精神生活的平庸化是我们时代的一个明显事实。在精神领域，不管幸运还是不幸，每个人独自承担拯救自己灵魂的责任，这将是许多代人的命运。热情的理想家所能做到的，至多是鼓舞人们自救，而不是充当救世主。”              精神自救是精神健康的标志，即使没有哲学和哲学家，我们也有不满和自救的需要。                请以“精神的自救”为标题写一篇文章。

2019年高考北京卷从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。    　①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。  请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。                                要求：观点明确，论据充分，论证合理。             

②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。

2018年江苏卷 -----花解语，鸟自鸣。生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界，比如雕塑，基因等都是语言，还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，演绎生命，传承文化。 请以此为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。

2007年重庆高考作文     话题：酸甜苦辣说高考

2008山东卷： 请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。

2008全国卷2  南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。                                                                      要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2019年全国卷1  “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

　　这引起了人们的深思。

　　请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

1、慢阅读让生活更美好                    2、 生活需精致，读书要细致          3、信息时代， 用心阅读          4、阅读碎片化，人生粗浅化      5、茫茫书海须徐行      6、细品文章时光静好    7、心有沉香，不畏浮世          8、慢生活，精阅读  9、问君哪得才八斗，为有精读得真知    10、莫让浮躁成为阅读之殇  11、拒绝心浮气躁，于书中静下来  12、且让墨香浸染浮躁  13、少些功利心，阅读返本真 14、碎片化阅读难吐芬芳

（1）做一棵有思想的芦苇（我思，故我在/不做提线木偶）；（2）不求都对，但求无悔；（3）知行合一，所向无敌；

每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负。

《劳动光荣，筑梦时代》《向新时代的劳动者们点赞》《创新需包容，成败待检验》《莫以创新之名掩盖资源浪费》《质量是核心，创新是保障》《创新助力“中国速度”》《学会感恩不需作秀》《有一种道德绑架叫做“感恩”》《“被改变”未必不是一种成功》《既要“被改变”，也要“求改变”》《争夺原本属于自己的天空》《争夺天空，成就人生》《胸怀世界，学以报国》《走自己的路，让别人说去吧》《向时代偶像致敬》《打造自我特色，勇做时代偶像》《奖励就该不拘一格》《惠于心，贤于行》《敬畏众生，成就人生》《敬畏，让人生有新高度》《发愤图强，再创奇迹》《无愧青春，勇创奇迹》《让扶贫充满温情》《精准扶贫，温暖人心》《学习标兵，勇做先锋》《向时代先锋致以崇高敬礼》《大爱无疆，学医报国》《听从内心的召唤》《辩证看待“行”与“止”》《认清自我，行止有据》《勇于接受时代使命》《跋山涉水，无愧时代》《让青春之花绽放在祖国最需要的地方》《青春无价，奋斗为要》

于浮躁中学会坚守

在喧嚣中学会沉潜

心有灯盏  向阳而生

诗词如月  涤我心灵

诗词之花  扬扬其香

让诗词照亮人生

三更有梦书作枕

因为热爱  所以执着

当热爱遇见执着

源于热爱  成于执着

愿你执着成长  归来尽是欢喜

要做颜色不一样的烟火

青葱年华  以梦为马

于无色处见繁花

英雄莫问出处/成就源于实力/诗和远方属于每个人/学历不等于学力。智力不等于智商/勿为人生贴标签

开放驱动时代  创新引领未来

勇创新  敢担当

以初心为圆心  以创新为半径

·新局面·新未来

青年才俊 国之栋梁

不负年少  任担中国

左佩初心  右备创新

守正如初  心有江河

创新中国  灿烂于世

壮我青年  扬我国威

少年中国·中国少年

青年担当，彰显时代风采

我辈岂是蓬蒿人

开窗东引大江来

漫漫创新路  初心不可抛

少年为世界加冕

初心不变  改革无止

创新不可待  青年当自强

一心中国梦  青年自担当

豪兴徜徉  初心不变

删繁就简千秋树  领异标新二月花

请停止赞美苦难/请刨掉那些门槛/让人文关怀永不褪色/莫让学校成为“病梅馆”/距离让一切更美/经济崛起勿忘道德崛起/面对历史

请肃立/慢慢走

欣赏啊/换一种方式去教育/中国，我们慢慢来/不妨做一只“井底之蛙”/莫让潮流遮望眼

/如此慈善可休矣/让高洁在污泥中闪光/别为打翻的牛奶哭泣/

爱心岂容强迫/学习岂能缺少探究/

中国式担忧，谁之过？/何妨一笑做“小人”？/驻足欣赏又何妨？/“老腔”何以令人欣慰？/文化不化人，何以为文？/好人到底有没有好报？/自清怎惧境污？/无力改变，何不从容面对/文化，岂能仅仅依靠传统？/规则都去哪儿啦/“名利标签”取悦了谁

平等待人

懂得尊重/远离钓誉，退出功利/挑战作舟，风光无限/无法改变，就去面对/岂能尽如意，但求无愧我心/把握当下，改变现在/传节日精髓，续民族血脉/放飞梦想，扬帆远航/积淀在平日，成功在未来/

慈善在心，公益在行/校园亦应具有娱乐元素

品书香底蕴

奏人文赞歌/严而不横 宽而不纵/莫隐逸

勇担当/以我之力，追我所愿/走好青春之路/守住寂寞

拒绝浮躁/不忘历史  理性爱国/孰是孰非

公理何在/苦辣酸甜神州味  生旦净末华夏情/把握机会

成就自我/放下手中饼 回首看月明/

无关德行

关乎真相/人之固本 修心为上 /有规必行

有则必守/抛弃“面儿”，活出“味儿”/ 心之所安

一路风景/无过始于无求/有意思与有意义/赏之以文，考之以史/一横长城长

一点茉莉香/

与世无争的心态就是天堂/做朵明媚的向日葵/我心自由白云青山/做自己的摆渡人/轻嗅文骨的芬芳/在幻想的天空遨游/载上生活慢慢归/生活越是平衡越是丰盛/赞美与批评

一株双生花/于生命弯道处绽放华彩/点亮信仰的天空/科技培土

人文生花/流行是一阵风/肆意炒作，打了谁的耳光/拾起民族的自尊/让平等之花绽放/莫让心灵的天平倾斜/心灵若荷，无不花开/心若止水，静候花开/拒绝浮躁，静候成功/术业专攻，清香满园/

转个弯，便遇见风景/不独立无以成/超越，从倾听开始/真诚是道歉的最好艺术/

影视胡编乱造何时了？/有多少名著可以乱来？/我的张弛我做主/腹有雅量气自华/弭谤莫若自修/且将温水暖寒杯/弄斧就要去班门/怜蛾不点灯/车如流水情如月/雷人标语凸显文化自卑/坚定信念方能应对挑战/敏于学而成于业/立志应专不宜繁/此念专一，一生无悔/一路前行  一路感恩/也无理解也无赢/人因宽容而美丽/

激素催奶

人性何存？/激素催的是奶，伤的是心/不强于规律

不汲于利益/........  方为正道/顺其自然

强求无益/顺其自然 莫强求/勿因利益  违背规律/

利熏心

失爱心/己所不欲勿施于牛/勿贪利失义/莫让利益迷住心/盈利失心 不可为/盈利须正当

压榨不可取/莫让利益蒙蔽良心/勿因利益 违背规律

漫画题：一个母亲指着清洁工人教育自己孩子，说道：不读书只配扫大街。

立意围绕着“职业平等、尊重职业”、“家长教育方式”“对待知识态度-”

职业无贵贱

行行皆平等  教育莫失大雅

  教育孩子先尊重他人教育教育路漫漫  尊重不可抛

  尊重心中有  教育方可成

尊重他人也是一种教育  教有道

需尊重  如此教育可休矣

存尊重之心  育有用之才

教育诚可贵  尊重价更高

一抹尊重  一抹教育  每种职业都值得尊重

歧视不可取  教育应有方

一点尊重  一点教育 教育本无错

尊重不可没

教育需有方  尊重不可抛

不念书，无出路？ 

万般皆上品，非只读书高    母亲请尊重他人

妈妈，请用文明方式教育孩子

莫失尊重心    一抹尊重

一缕阳光（温情）  一点尊重  一点美好

  摘下有色眼镜  平等看待他人

  播尊重之种  育馥郁之花

尊重萦怀  人生美如秋晨

少一些歧视  多一些尊重

拒绝歧视 春暖花开  尊严人人有

切莫低头看  让尊重之风吹遍大地

  让尊重之光

照亮你我他  让尊重之石永不风化

即使卑微也应被尊重  怀尊重之心 成大美格局

  大道之行 尊重为本 （始于尊重）  尊重都去哪儿啦？

尊重请从小事做起

  无尊重不教育

  左手教育

右手尊重

以不变应万变/以不变之帆，应万变之海/心如止水，万物自静/以清净心观世界，让变成为不变/用平和心对待身边的变化/以不变应万变

方为生存之道/适应变化  获取成功/守住不变之道

方能适应百变/初心不变  兀自笑对时光荏苒/心之不变

素履以往/以不变之初心  应对世事之万变/以不变之心

应万变之事/ 一念消逝  /弃固守之糟糠

拥变化之芬芳/万物失去变化  世界还精彩码？/携变化之手

走不变之路/无改变  不人生

/行路迢迢  初心不变/人生路漫漫

初心不改变/人生路漫漫  变化常相伴/掌变化之舵

扬人生之帆  /时光易逝

真善永存 /不便之心做人  变通之思做事/初心不变  方得始终

/变化(多变）的人生 不变的信念  /变通之道

源远流长/以不变的态度  对待无常人生/随人作计终后人

变革创新始逼真/让我们初心不变（保持初心）/唯有不断改变 方能走向巅峰/不变中坚守

变化中创新/念念不忘 必有回响/任时光变迁

初心（永）不变/

地名是基本的社会公共信息，也是重要的文化形态和载体。现在国内许多城市散布着

“洋地名”，香榭丽舍、挪威森林、金色维也纳、阿拉丁花园、波西米亚花园、戛纳风情街……，国外媒体至调侃道：“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯吗?可以，如果你在中国。”

近十年来，这一现象风靡全国。

有人认为，这些“洋地名”代表着高品位、国际化；也有人认为，这是价值取向变化的反映，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾。对这种现象，你有何看法?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最适合的两项是（

）

A.《崇洋媚外，实不可取》

B.《让文化自信站牢在地名上》

C.《规范地名，反对“崇洋”》

D.《中国人丧失自信心了吗？》

E.《辩证看待“洋地名”》

《让名校情结深植心间》《还校园一方净土》《盲目追“校”不可取》

传承中华文化  /  墨香四射

传承不绝/文化古国韵  魅力传四方/含文化之底蕴

领时代之风尚/拂戏谑之殇  播东方神韵/绽传统之花

展文化魅力/漫漫人生路  文化不可抛/中华余韵长

文化恒隽永/让文化之舟扬帆远航/花开遍地百里芳

唯有文化永飘香/泱泱我中华  悠悠魅力香/传古今文化

播中华神韵/传华夏文化 承中华精粹 /无文化  不追捧/文化之美

悦人之心/续传统之新火  品韵味之中国/文化恒河

涓涓不壅/娱乐诚可贵  文化价更高

/文化恒久远  万世永流传/传统之花 绽放心间/漫漫传承路

文化不可抛/传承经典 势在必行/ 薪火永相传  文化恒久远

/以文为本  创造未来 /啜传统之华露  沐文化之春风

/沐传统文化之光 展中国娱乐风采/娱乐不可少

文化不可缺/愿文化清流不断流淌/

任是传统也精彩

以身作则  传承中华文化

心有传统 细嗅文化

文化只需心中有 何须入道去传承

花记春天  海念山峰

让传承之火  遍布九州

敬重传统  传承文化

莫熄了文化传承之火

沐文化之光  承炎黄血脉

文化是用来传承的

品香茗之道  承文化之萃

文化恒久远  代代需传承

漫漫文化路  传承不可抛

集文化之薪  续传承之火

守住传统  传承文化

传承文化  你我有责

扬中华之传统  养国人之精神

追寻•传承•发扬

传承之道  在明明道

传中华文化  绽生命之花

不为道士  亦可传承

继文化之火炬  续中华之薪火

文化非要靠出家来传承吗？

心有民族魂 走好传承路

月明风清  自在于怀

传承中国文化  势在必行

做一个中国文化的传承者

忠于文化  衷于传承

    溺爱如刀，切莫挥之

/  溺爱如毒（刀）

害人伤己 

/

溺爱是毒药/  走慢一点，等等亲情

/疼爱需有度，溺爱不可取/别让浮云遮住亲情之光/敢对“溺爱“说不/人生路漫漫，“孝心”常相伴/人生路漫漫，孝心不可抛/佝偻的背影，丧失的孝心/为人之本“孝”为先/鸦知反哺，孝心为先/””亲情无价，“孝”对人生/孝心如阳，暖人心房/怀孝敬之心，做孝顺之人/人生在世须尽孝，莫使日后空自惭/与孝心携手同行/你若爱，勿溺爱/手机诚可贵，亲情价更高/少年，孝心去哪儿了/孩子停下来看看身边的亲人吧/百善孝为先/不要被虚荣遮住孝心/莫让虚荣冲淡孝心/扔掉手机，拾起亲情/扔掉虚荣，拾起孝心/孝一孝十年少/自私之心不可有，孝敬之心不可无/残花养泥，感孝于怀/少一点欲望，多一些亲情(孝心）/多一点孝心，多一些温暖/亲情为本，孝心为先/莫图虚荣孝为先/孝心在前，虚荣(面子）在后/虚荣不可图，百善孝为先/莫因虚荣丢孝心/孝在左，感恩在右/我孝故我在/孝心无价，感恩无限/给之以爱，报之以孝/

比喻：诚信之花心中开

/让诚信之花遍地开放（盛开）/信用是张身份证/诚信为锤，铸造财富之塔/诚信是财富之源(源泉）/驾诚信之舟

抵成功之岸 /诚信是通向成功的桥梁/诚信之果，食之最饴/携诚信以遨游/携手诚信，一路前行

作文拟题训练

前后两分句式：

前后句式和内容可以相似也可以前后相连。

信为大德，切莫丧之/诚信心中有，财富方可得/若信在心，何惧之有？/做诚信之人，走成功之路/人生路漫漫，诚信不可抛/大道之行，诚信为本/心有诚信，一路长歌/诚实为人，守信做事/构建信用社会，你我共同行动/诚信之心，人皆有之/立身处世，信用为先/多一份信用，多一份美好/诚在其心，信在其行

作文拟题训练

简洁明了式：百行信为本/人无信而不立/行有信达天下/信用为财富之始/诚信为做人之本/唯诚信者达天下/今天你诚信了吗？/一失信千古恨/诚信，财富的试金石

作文拟题训练

老子曾云：“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”

2、美国心理学家大卫·波莱发明了“垃圾车法则”。说的是“许多人就像垃圾车，他们装满了垃圾四处奔走，充满懊恼、愤怒、失望的情绪，随着垃圾越堆越高，他们就需要找地儿倾倒，如果你给他们机会，他们就会把垃圾一股脑儿倾倒在你身上。所以，有人想要这么做的时候，千万不要收下。只要微笑，挥挥手，祝他们好，然后继续走你的路”。

解析：倾倒“垃圾”的人，在中国简称为“垃圾人”。面对“垃圾人”，你该如何选择？垃圾人”是文明素养低下、无法控制不良情绪的人。随处倾倒“垃圾”现象是不文明行为，也是社会上的“文明雾霾”。这种现象的存在是多方面原因造成的，有教育的缺失；有社会环境的影响；有道德的失守；有历史的积淀等。由此可以立意：面对“垃圾人”，大声说“不”；智慧面对“垃圾人”；积极去影响“垃圾人”；远离戾气，远离“垃圾人”；不要做生活中的“垃圾人”等。

题目示例：提升自我素养，远离垃圾之人/微笑面对，春暖花开/远离垃圾人，切莫毁自身/彼若无良，视而不见/心有文明，拒而远之/心有文明，远离“垃圾”/对“垃圾人”说不！/面对垃圾人，宜拒而远之/与“垃圾人”保持一定距离/提升文明素养，莫做“垃圾人”/莫让“垃圾”惹上身/文明在心，一路春光/心存素养，不畏豺狼/你我文明，社会和谐/让文明之光驱散文明“雾霾”/文明需自控，切莫失理智/

3、阅读下面的材料，根据要求写作。（

对联一

上联：若不撇开终是苦下联：各自捺住即成名

对联二

上联：鸟在笼中，恨关羽不能张飞下联：人活世上，要八戒更需悟空

对联是中华民族的文化瑰宝，是我国文学宝库中的一朵雅俗共赏的奇葩，在中国传统文化中放射着奇异的光彩，具有独特的民族色彩，被誉为“诗中之诗”。

上面两副对联的内容能引发你怎样的思考？请联系生活实际，确定立意，写一篇文章。

试题分析：第一幅对联是说：能丢得开、放得下、舍得了一些利益纠葛就会不“苦”了万事懂得约束、收敛、控制自己的行为、管理自己的心态情绪方能功成名就。第二副上联讲人生困境，下联讲消解的法门。其中的“戒”就是要戒止、控制、管理好自己。而“悟”的内容是“空”，也就是要懂得丢下、抛开一切，不为外物所累。综上分析，撇利捺己与戒失悟空是：懂得放下，学会控制方能赢得精彩人生。（懂得收放，精彩人生）（学会收与放，方能赢人生）

懂得收放，赢得人生/懂得收与放，方能赢人生/放空自我，放得逍遥/规矩为戒，自律修身/学会自我约束，方能成就人生/节控欲望，方为良药/行有“八戒”，思有“悟空”/人生之路，舍得相伴/长路漫漫，取舍(自律）相伴/自律之果，食之最甘饴/修身处世，取舍有道/严以律己，方得始终/无约束不成功/有舍有得，方为人生/有舍方有得/撇捺之间舍与得/多一些约束，多一些成功/唯忘“牢笼”

方得云白山青/“框”中人生，方能成功

1、xxxx需要xxxx    xxxx应城管执法需要讲究方式    城管执法要文明

xxxx切莫xxxx    莫让xxxx    请让

城管执法切莫丢掉文明  莫让城管执法丢掉文明

对xxxx说不    对野蛮执法说不

多一些xxxx  多一些xxxx

多一些文明  多一些和谐

少一些xxxx  多一些xxxx        少一些粗暴  多一些文明

无xxxx不xxxx      无文明不执法

Xxxx因xxxx而xxxx    社会因文明而和谐

xxxx    文明执法 势在必行

9、人生路漫漫  xx不可抛    人生路漫漫  诚信不可抛

Xxxx方为正道  文明执法方为正道

一抹xxxx  一缕xxxx    一抹文明

携手xxxx

心有（存、系）  xxxx在心  一路前行（长歌）

心系文明    一路前行    心系文明  行路迢迢  心存友善  和谐花开

  14、为xxxx点赞（叫好）    为文明城管点赞

15、左手xxxx  右手xxxx    左手理性  右手文明

16、以xxxx态度对待xxxx    以文明态度对待执法

17、让xxxx之河  涓涓不壅    让文明长河  涓涓不壅

18、让xxxx之花 遍地开放    让文明之花遍地开放

19、让xxxx之船  扬帆远航    让友善之舟  扬帆远航

20、xxxx需xxxx  xxxx要xxxx    城管需文明    执法要理性

21.xxx与xxx一个不能少        诚信与匠心一个不能少

22、xxx与xxx  利剑之双刃  谦虚与傲慢 利剑之双刃

莫为自己任性买单    改革先锋折射出时代进步  勿以教育之名绑架孩子人生